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说 课 稿 喀什市佰乡中心小学教师：曼则热姆·麦麦提 2015年5月30日 春天的山 尊敬的各位评委,各位教师大家好,我是佰乡中心小学的曼则热姆老师.今天我给大家说课的题目是: 春天的山。下面我从几个方面来进行说课。 教材 春天的山是九年义务教育课程标准实验教科书人教版小学汉语普通班五年级下册第一课，课文二(3—5页)的内容。 教学目标 知识与技能 熟练流利的朗读课文，准确分段并归纳段落大意，总结复述全文内容。 过程与方法： 以学生为主，使学生能够通过查字典、同伴互助等方式，掌握本课的、培养学生学习汉语的兴趣，有感情地朗读课文，提高学生正确朗读的能力和汉语理解的能力，通过关键词、句来理清课文的线索。 情感态度与价值观： 通过课文二的学习，引导学生将课文内容与生活实际相结合，通过观察和思考，用自己的语言来描述和描写身边的景物；培养学生观察自然、探索自然和爱护爱然的意识和情怀。 教学重点和难点 重点：本课字、词汉字结构和书写规则的学习并能灵活运用；理解课文内容，正确流利地、有感情的朗读课文 难点：理解课文内容，正确流利地、有感情的朗读课文，句型的掌握并能灵活运用，培养学生汉语听、说、读、写的能力； 教法 新课程标准的要求是“学生为主，老师为辅”学生是课堂的主导者。我为了活跃课堂，为了提高学生的自主能力，解决问题的能力，创新能力，我准备鼓励法，讲解法，自由谈论发等方法培养学生的自主能力和合作学习能力。 学法 课堂不仅是传授知识的地方，更是个讲授解决方法的地方，而且为了让学生成为教学的主体，从以下方法来学习本节课的内容。比如：讲解法 教学过程 民族团结教育 给学生进行热爱祖国，反对民族分裂，各民族手拉手一起创造美好的未来，珍惜现在和平的生活的教育。 提前测试 首先我用提前测试的方法回顾上节课的内容并且导入新课 导入新课 春天是万物复苏、生机勃勃的季节。春天的山是更美丽的，春天的一切事物都是美好的，它们充满旺盛的生命力。下面，我们来共同学习本课课文二，共同感受文中春天的美丽和春天的山的美丽。 4．讲授新课 1.学习课文二 老师有感情的领读课文，要求学生熟悉课文内容，然后带领学生以齐读、分组读、抽读等方法有感情的熟读课文。 老师讲解课文内容 老师有感情的范读课文，要求学生认真听，初步感知课文内容 老师有感情的领读课文，解释文本中学生不懂的词、句 小组合作学习，大家互帮互学，理解课文的意思。熟读课文后，小组进行讨论，回答老师的问题，学生也可以互相提问并回答，带着以下问题，共同理解课文内容； 春天的山上，树和小草是什么样的？ 春天的小动物们都在忙碌些什么？ 春天，山上的梨花、桃花是什么样？ 春天，小朋友们在做什么？ 春天，新栽的树有什么变化？ 归纳，概括课文大意，理解课文内容 引导学生自己归纳和概括课文二的内容，用自己的话复述课文。 第一自然段：绿色的春天 第二自然段：忙绿的春天 第三自然段：喜悦的春天 第四自然段：充满希望的春天 小结 同学们！通过本课的学习，你们学会了多少？收获了多少？通过学习课文内容我们要学会用自己的语言来描述和描写身边的景物，学会爱护大自然、欣赏大自然的美景，感受大自然的美。 板书设计： 春天的山 课后反思：