计算机组原课设资料.doc

题 目： 5段流水CPU设计 专 业： 计算机科学与技术 班 级： 学 号： 姓 名： 电 话： 邮 件： 完成日期： 指导教师： 课程设计任务书 一、设计题目 基于Logisim软件仿真平台的5段流水CPU设计实现 二、设计内容 设计模型机系统的总体结构、指令系统和时序信号。在对该模型机系统中的部件功能利用EDA软件的仿真功能进行仿真分析和功能验证的基础上，将部分电路下载到FPGA，并与适当的外围器件相配合，实现模型机的整机系统。要求所设计的整机系统能支持自动和单步运行方式，能正确地执行存放在主存中的程序的功能，对主要的数据流和控制流通过LED适时显示信息。 设计要求 支持20条基本指令，具体见表1； 支持5段流水机制，可处理数据冒险，结构冒险，分支冒险； 能运行由自己所设计的指令系统构成的一段测试程序，测试程序应能涵盖所有指令，程序执行功能正确。 能运行教师提供的标准测试程序，并统计执行时间。 四、设计流程 根据课程设计指导书的要求，制定出设计方案； 画出自己所设计计算机系统的原理框图，分析所需要的控制信号以及这些控制信号的有效形式； 画出各指令的指令周期流程图和所需要的控制信号； 设计出实现指令功能的控制器； 调试、数据分析、验收检查； 课程设计报告和总结。 五、成绩评定 成绩评定根据考勤、课程设计的过程、课程设计的效果、课程设计报告质量等进行综合评定；其中设计过程和结果占70%，课程设计报告占30%；课程设计的成绩评定等级为不及格、及格、中、良好、优秀五级；对基本功能进行扩展或设计具有非常鲜明的特征和一定程度的创新，可根据实际情况加分。 六、设计报告要求 课程设计报告主要内容包括：设计题目、设计目的、设备器材、设计原理及内容、设计步骤、遇到的问题及解决方法、设计总结、参考文献等。要求在适当位置配合相应的实验原理图、数据通路图、实验接线图等图表进行说明。总结部分主要写设计工作简介以及设计体会。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。课程设计报告采用《计算机组织与结构》专用设计报告模板，A4纸双面打印。 七、时间安排 课程设计的总体时间为2周，具体安排如下: 第1天：到实验室布置任务和集中讲解。 第1~3天：学生查阅资料，开始方案设计。 第4天：中期进度检查，单周期CPU验收检查。 第6天：中期进度检查，理想流水线多周期CPU验收检查。 第10天：最终结果验收。 八、主要参考文献 DAVID A.PATTERSON(美).计算机组成与设计硬件/软件接口(原书第4版).北京：机械工业出版社. David Money Harris(美).数字设计和计算机体系结构（第二版）. 机械工业出版社 秦磊华，吴非，莫正坤.计算机组成原理. 北京：清华大学出版社，2011年. 袁春风编著. 计算机组成与系统结构. 北京：清华大学出版社，2011年. 张晨曦，王志英. 计算机系统结构. 高等教育出版社，2008年. 目 录 1 课程设计概述 2 1.1 课设目的 2 1.2 设计任务 2 1.3 设计要求 3 2 实验原理与环境 5 2.1 实验原理 5 2.2 实验环境 6 3 总体方案设计 7 3.1 构建单周期CPU 7 3.2 可支持理想流水线的多周期CPU设计 12 4 详细设计与实现 16 4.1 构建单周期CPU 16 4.2 可支持理想流水线多周期CPU 24 5 实验过程与调试 32 5.1 测试用例和功能测试 32 5.2 性能分析 39 5.3 主要故障与调试 39 5.4 实验流程 42 6 设计总结与心得 43 6.1 课设总结 43 6.2 课设心得 43 参考文献 44 课程设计概述 课设目的 计算机组成原理是计算机专业的核心基础课。本课程力图以“培养学生现代计算机系统设计能力”为目标，贯彻“强调软/硬件关联与协同、以CPU设计为核心/层次化系统设计的组织思路，有效地增强对学生的计算机系统设计能力的培养”。课程设计是学完该课程并进行了多个单元实验后，综合利用所学的理论知识，并结合在单元实验中所积累的计算机部件设计和调试方法，设计出一台具有自己指令系统的简单计算机系统。所设计的系统能在基于FPGA的实验平台或Logisim仿真平台上运行一段程序，通过检查程序结果的正确性来判断所设计计算机系统正确性。 课程设计属于设计型实验，不仅有助于学生增进对计算机组成相关知识的认知和理解，锻炼学生设计简单计算机系统的能力，而且通过进行主机系统底层电路的实现、故障分析与定位、系统调式等环节的锻炼，有助于