材料作文浙北山区.docVIP

作文题目： 阅读下面材料，按要求作文： 浙北山区海拔1000多米高山上，有一所破旧学校，那里有二十多个孩子和大城市里读过书的老师。老师问他们，最大的理想是什么？那个扎小辫的女孩子说，要当村里的会计。其余的孩子要学会在自己的毛竹上刻上父亲的名字，以防止别人的盗砍。后来，老师买了一台二手电脑，用村里唯一的一根电话线连接互联网，孩子知道了外面的世界，也知道了肯德基、麦当劳、电玩。扎辫子的小女孩的理想变成了到山下当一个会计，而另一个孩子说，他要当个乡长。 老师在山上呆了一年就走了。他希望后来的老师不要把孩子的理想变小。希望小女孩的理想是做大公司的白领，另一个孩子的理想是当省长。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 提示一：山外有高楼，孩子也许走不出大山，但我们却必须要垫高孩子理想的高度，这是教育的灵魂 提示二：需要垫高理想的不仅仅是孩子，在市场经济下，在物质主宰一切的今天，在视素面朝天为无能，把赢取和占有财富奉为英雄的价值取向下，我们的精神、灵魂和志趣难道不需要垫高吗？ 提示三：理想与人生的阅历息息相关，与人的知识能力息息相关 提示四：教师在人的成长过程中常常起到至关重要的引领作用，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生。 优秀习作 眼界与理想 高二(六)班 肖幸 从前，有一只这样的青蛙，它从小就住在一眼井里，它认为天就那么大，地就这么广，但一只从远方飞来的鸟却告诉了它天空的广阔，大地的无垠，小青蛙决定跳出这个困住它的井，去看看外面的世界。 这就是我们所熟知的井底之蛙的故事，它常用来讽刺那些只活在自己的世界里，没有远大理想抱负的人。正如故事里所说，小青蛙未遇到小鸟之前它最大的理想，就是在它的小天地里安稳的过完一生，而遇到小鸟后，它的理想却变成了在井外的世界大展拳脚。是什么决定了这两种截然不同的理想呢？是眼界的宽度。只有让它明白井外世界的美好，它才会树立起一个更高远的目标，并放手去追逐它。 在浙北山区的一所破旧的学校里，一位在大城市读过书的支教老师用一台二手电脑改变了孩子们微小的理想，虽然只是小小的改变，但随着孩子们渐渐长大，他们便开始用成熟的眼光看待这个多姿多彩的世界了，眼界的扩大，让他们知道外面的世界最远的不止是山下，最好的工作不止是会计，他们也可以当省长，知道外面的世界很精彩，知道只有爬的更高才能看得更远。岁月带给我们成长，成长带给我们生平阅历，而阅历则决定着理想的高度。 有一个成语名为“登高望远”，古人践行着这四个字。诗圣豪言“会当凌绝顶，一览众山小”，宋人王安石也道“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。两人皆以登高望远抒情感怀，表达自己的宏伟抱负和志向。他们风华正茂，尽管还未到达人生“顶峰”，但眼界之高决定了他们终将有所成就。英国科学家牛顿建立经典力学体系后，曾经说过这样的话：“我之所以有这样的成就，是因为我站在巨人的肩膀上的缘故。”由于立足点高，他的视野比一般人宽广，他才拥有了杰出的成就。 《庄子》有一文名为《秋水》，讲的是河伯以为“天下之美尽在于己”，因而欣然自喜，然见到大海后才望洋兴叹曰：“闻道百，以为莫己若者，我之谓也。”这篇短小精悍的文章告诉我们：眼界的宽度决定着人们对事物的认识，只有耸入云天的眼光方可看尽山川大地。 在现代生活中，有不少人鼠目寸光，只顾当下，却从不展望未来，但低旋于屋檐之下的家雀又怎知举风而上的大鹏之飞呢！所以我们不要以眼界的窄小而限制了理想的高度，应当放宽眼界去迎合理想的高度。 追求无止境 高二（四）班 刘兰洁 不懈的追求是不满于现状，不甘于平庸的表现，也是奋发努力勇于实践开拓的动力，更是获得成功，实现自我价值的前提。 材料中小女孩最初的梦想只是当村里的会计，随着眼界的扩大，她的追求变成了到山下去当会计了，尽管她的追求不算大，但也是一种实实在在的追求。其实无论是生活在繁华的大都市，还是生活在荒凉的穷乡僻壤，人们都在不断地追求着自己的梦想。人生在世，追求当无止境。 作为学生的我们，在小学时，就已经在不断追求着了，每一次考试，我们都严肃认真地对待，争取让自己考好些，以获取老师给予的表扬、父母给予的奖励。等到完成学业，我们便追求好的工作，然后全身心的投入到工作中去，努力在工作中做出成绩。 无论是博学的鸿儒，还是平凡的普通人，尽管每个人的追求各各不同，但都在根据自己的能力追求一些属于自己的东西。《春秋》的作者孔仲尼，在他的生命历程中曾经历了多少辛酸与苦楚。当时他的学说不能被时人接受，自己大济苍生的抱负又难以施展，他虽被后世称为圣人，却终究是常人，他也有七情六欲，也有满腔怨言，然而他没有停住追求的脚步，他游历天下讲学著书，终成“万世师表”，写出《春秋》流传后世，修订儒家经典影响中国几千年，这位享誉世界的思想家何尝