英语课堂中学生主体地位的发挥初探.docVIP

英语教学中运用现代信息技术的几个小尝试 新余四中 黄柳林 摘要:信息时代的出现为英语教学的发展带来新的契机。现代信息技术作为国际互联网的一个重要组成部分，拥有丰富的资源，强大的功能，以其得天独厚的优势促进了英语教学的改革与发展。本文通过对传统英语教学现状的观察，在英语教学中尝试地运用现代信息技术，整合英语教学中的各种问题，以达到优化教学效果，促进学生学习的目的。 关键词:现代信息技术 多媒体 英语教学 传统英语课堂的现实束缚 对绝大多数中国学生来说，英语课堂环境几乎是外语学习的唯一场所。教师是否能在有限的课堂时间内有效地利用各种积极因素，避免或消除消极因素，采用更适合于学习者语言发展的课堂教学手段与媒介，是英语教学是否成功的关键之一。长期以来，由于传统课堂以教师，书本，传统纸张图片和收录机为教学的主体，学生往往扮演着被动接受知识的角色。在这样的长期单一的教学媒介下，很多学生的英语学习兴趣不高，甚至败坏了学习英语的胃口。随着新课改的进行，英语学科在单词量，语言点以及听说读写等学习内容上呈现出更高的要求。在现实的普通班英语课堂上，单一的教学媒体如收录机已经远远不能满足一个现代快速发展的英语课堂的容量要求。一贯对英语兴趣淡泊的学生，尤其是普通班的英语学科薄弱的学生,有一部分因为听不懂而几乎放弃对英语学科的学习。长此以往，将导致学生学习态势的歧形化和学习内容的偏狭化，