51生态系统的能量流动物质循环信息传递解剖.ppt

3．生态金字塔 不同的生态金字塔能形象地说明各营养级与能量生物量、数量之间的关系，是定量研究生态系统的直观体现。 生态系统能量流动的过程及特点 1．(2012·安徽卷，30Ⅱ)某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下，单位J/(hm2·a)。 题后反思 以第二营养级为例，能量的来源和去路图解如下： 由此可见：(1)摄入量－粪便量＝同化量。 (2)同化量－呼吸量＝生长、发育、繁殖量。 (3)一个营养级粪便量不属于该营养级同化量，而属于上一营养级的同化量，即上一营养级流向分解者的能量 能量流动的相关计算 2．如图所示的食物网中，若人的体重增加1 kg，最少消耗水藻________kg，最多消耗水藻________kg。 [对点强化] 如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析不正确的是 思维激活 巧辨图形判断参与碳循环的四种成分：以下三幅图均为生态系统物质循环常见图解，你能否辨认出各图中A～E的成分类别？ 1。如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。下列相关叙述中，不正确的是　 物质循环与能量流动综合 如图是某生态系统的物质和能量流向示意图(能量传递效率按10%计算)。下列有关叙述正确的是 题后归纳 物质循环与能量流动的关系 图中A、B、C均属流向分解者的能量，但A、B均属“草的同化量”，只有C才属兔的同化量。 易错点1　错将“相邻两营养级”的传递效率等同于“相邻 两个生物个体”间的传递效率 易错点2　错将能量“传递效率”等同于“能量利用效率” 或将能量“多级利用”看作能量“循环利用” 纠错演练 1．在分析生态系统的能量流动时经常涉及“输入量(输入到某一营养级的能量)”、“摄入量”、“同化量”、“粪便量”等说法，则下列说法中正确的是 (　　)。 A．某一营养级生物的摄入量即同化量 B．某一营养级生物的粪便量是该营养级生物同化量的一部分 C．输入到某一营养级的能量即该营养级生物的同化量 D．相邻两营养级生物中较高营养级与较低营养级生物的摄入量之比表示能量传递效率 如图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔。下列正确的是(　　)。 1．信息的种类、特点、来源及实例(连一连) 属于物理信息的是（ ） 属于化学信息的是（ ） 属于行为信息的是（ ） 1.哺乳动物的体温 2.鸟类鸣叫 3.红外线 4.萤火虫发光 5.植物分泌的化学物质 6.电磁波 7.昆虫发出的声音 8.昆虫的性信息素 9.植物开花 10.蓟的刺 11.紫外线 12.蜜蜂跳舞 2．信息传递的作用或应用 3．信息传递存在于生态系统的各种成分之间，不仅仅存在于 之间，也存在于 之间。 (海南高考卷)某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答下面的问题。 下图为生态系统中信息传递的模式图，相关叙述不正确的是(　　)。 (1)该模型为信息传递模式图，属物理模型。 (2)范围 (3)形式：分为物理信息、化学信息、行为信息 (4)来源：可来自于无机环境，也可来自于生物 (5)方向：信息传递往往是双向的。 [特别提醒]　信息的传递必须经过信源(发出信息)、信道(传输信息)及信宿(接受信息)三个环节，阻碍其中的任一环节均不能实现信息的传递。 2．生态系统信息传递与能量流动、物质循环的比较 A——生产者； B——非生物物质 和能量； C——消费者； D——分解者 A——生产者； B——初级消费者； C—非生物物质和 能量； D——次级消费者； E——分解者 A——非生物物质和能量； E——生产者； F、D、B依次为初级、 次级、三级消费者； C——分解者 A．d过程代表光合作用， b过程代表呼吸作用 B．甲所示的营养级在 食物链中占有的碳元素最多 C．碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式 进行传递 D．碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用 A 若将上述题图改为“能量流动图” 则相关的箭头是否有变动？ 作为能量流动图，应添加由 “太阳能―→甲”的箭头，并去掉b箭头。 * 【例2】下图是生态系统中碳循环示意图，其中“―→”表示碳的流动方向。 A．在碳循环过程中，同时 伴随着能