发展心理学第一章 详解.ppt

【本章小结】通过本章的学习我们知道了什么是发展心理学，发展心理学的研究对象、发展心理学的发展历史等，使我们对发展心理学有了一个整体的认识。 ? 思考题 1、什么是发展心理学？ 2、简述发展心理学的研究对象。 3、正确理解年龄特征的含义。 思考与讨论：如何理解发展心理学研究从儿童发展到个体毕生全程发展的历史演变过程？ 参考书目 1、林崇德：《发展心理学》,浙江教育出版社，2002年； 2、林崇德：《发展心理学》,人民教育出版社,1995年； 3、刘金花：《儿童发展心理学》，华东师范大学出版社，1997年第2版； 4、李丹：《儿童发展心理学》，华东师范大学出版社，1987年第1版； 5、朱智贤、林崇德：〈〈儿童心理学史〉〉，北京师范大学出版社，1989； 6、朱智贤：〈〈儿童心理学〉〉，人民教育出版社，1994年； 7、朱智贤，林崇德，董奇，申继亮：〈〈发展心理学研究方法〉〉，北京师范大学出版社，1991； 8、沈德立，白学军：〈〈实验儿童心理学〉〉，安徽教育出版社，2004； 9孟昭兰：〈〈婴儿心理学〉〉，北京大学出版社，1997； 10 、庞丽娟，李辉：〈〈婴儿心理学.杭州：浙江教育出版社，1993年； 11、高月梅,张泓.幼儿心理学〉〉，浙江教育出版社，1993；. 12、陈英和：〈〈认知发展心理学〉〉，浙江人民出版社，1996； 13、沈德立：〈〈小学儿童发展与教育心理学〉〉， 华东师范大学出版社, 2003； 14、黄煜峰,雷雳：〈〈初中生心理学〉〉，浙江教育出版社，1993年； 15、郑和钧等：〈〈高中生心理学〉〉，浙江教育出版社，1993年； 16、张文新：〈〈青少年发展心理学〉〉，山东人民出版社，2003； 17、程学超：〈〈中年心理学〉〉，济南:山东教育出版社，1991年； 18、皮亚杰：〈〈教育科学与儿童心理学〉〉，傅统先译，文化教育出版社，1982； 19、Guy R.Lefrancois：《孩子们，儿童的心理》，王全志等译，北京大学出版社，2004年； 20、Julia C等：《发展心理学与你》，陈萍等译，北京大学出版社，2003年； ? 21、李幼穗：《儿童发展心理学》， 天津科技翻译出版社， 1998； 22、（美）利伯特等：《发展心理学》，刘范等译，人民教育出版社，1983年第1版； 23、《Child Psychology》Vasta,Ross etc.John WileySons,Inc.1995； 24、Bee. L. Lifespan Development, Addison-Wesley Educational Publisher Inc. 1998； 25、Shaffer，D.R. Developmental Psychology(6th ed.) Belmont: Wadsworth/Thomson Learning ,Inc. 2002； 26、Hoyer, W. J. et al., Adult Developmental and Aging. McGraw-Hill College, 1999。 ? 27、许政援、沈家鲜等编著：《儿童发展心理学》，吉林教育出版社，1996年版 28、程利国主编：《儿童发展心理学》，福建教育出版社，1997年版 29、莫雷、张卫编著：《青少年发展与教育心理学》，暨南大学出版社，1997年版 30、周宗奎编著：《现代儿童发展心理学》，安徽人民出版社，1999年版 31、申继亮、李虹等著：《当代儿童青少年心理学的进展》，浙江教育出版社，1993年版 * * * * 1.提出前半生和后半生分期的观点。提出在生命周期的前半生和后半生期间，人格沿着不同的路线发展，25岁后到40岁是个分界的年限，前半生和后半生的人格要显得更向外展开，致力于外部世界。 2.重视“中年危机”。大约40岁，精神开展较多，个人曾经感到压抑、呆滞和紧迫感。中年生命，以精神转变为标志，开始把由掌握外部世界而转入集中到自己的内心。内心促使人们去听从意识，去学习还没有认识的潜力。 3.论述老年心理。特别是阐述了临终前的心理，老年人的企图，理解面临死亡时生命的性质，死后生命应该是自己生命的继续。 （三）发展心理学的问世及其研究 美国心理学家霍林沃斯最先提出要追求人的心理发展全貌，而不是满足于孤立地研究儿童心理，并于1930年出版了《发展心理学概论》一书，这是世界上第一部发展心理学著作。 与此同时，另一位美国心理学家古迪纳夫也提出了同样的观点，写出了在科学性与系统性超过霍林沃斯著作的《发展心理学》。古迪纳夫认为，要了解人的心理，必须全面研究影响产生的心理的各种条件和因素，要把心理看作持续