5. 第五章 教育管理的相关理论和方法.ppt

5.3 教育管理的环境适应性理论 一、环境适应性理论 ⒈一般环境 ★一般环境主要指社会环境。 ★一般环境具有以下主要特征： ⑴文化特征；⑵技术特征；⑶教育特征；⑷政治特征；⑸法制特征；⑹自然资源特征；⑺人口特征；⑻社会特征；⑼经济特征。 ⒉工作环境 ★工作环境主要是指组织环境或系统内部环境。 ★学校被看作为由若干子系统组成的系统时，它所确定的目标、倡导的价值观，形成的工作秩序与规章制度（办学应该有的章程），拥有的物质条件与精神氛围、师生员工的心理状态等因素构成了学校的工作环境。 ⒊一般环境与工作环境的关系 ★一般环境和工作环境之间存在着相关关系，一般环境影响和制约工作环境，工作环境既受一般环境影响，但也可能抵制一般环境的影响，这在相当程度上取决于管理的有效性。 ★组织适应环境应当是积极主动地去适应，而不是盲目被动地适应。 ★组织只有建立良好的工作环境，才能积极主动地去适应一般环境。 二、学校创造良好的工作环境的途径 ⒈建立良好的物质环境 ⒉创立良好的精神环境 ⒊建设良好的信息环境 ⒋建立正常工作秩序 ⒌建立科学的目标体系 5.4 教育管理的组织文化理论 一、组织文化的基本概念 ⒈文化 文化是人类在长期改造自然和改造自我的过程中积淀而成的观念定势、思维定势、价值标准定势，是人类或群体创造物质财富和精神产品的行为方式的依据。 ⒉组