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如何不再通过高考
LOGO LOGO LOGO 研究性学习阶段汇报 2011-12-11 国华学子如何应对自主招生 研究目的 1 分工 2 研究过程 3 成果 4 研究目的： 自主招生考试最近几年风声鹊起，大有成为“小高考”之势。面对北约、华约、卓越，我们如何下手？在综合素质上先天不足的我们国华学子又当如何应对？为此我们进行了本次研究性学习。 分工： 分工安排： 收集资料 对资料进行分析、总结 整合结果 计划 研究科目： 语文、英语 时间： 第八周至第十三周 计划 阶段任务： 1.搜自主招生考纲 2.搜集自主招生试3.题及答案 4.分析试题 5.总结规律 6.整合分析 计划简陋，大家见谅? 研究过程 第十周 第十一周 第九周 收集试题 在这一阶段我们收集了近几年北约、华约、卓越的试卷共十三份。 整理试题 在这一阶段我们把搜集到的试题分类整理。大致有以下几类：生活应用、文言文、现代文阅读、作文、病句、双语运用、基础知识。 ThemeGallery is a Design Digital Content Contents mall developed by Guild Design Inc. 近几年语文考题特点 莫读死书！ 对读死书的学生很难考好 难度降低 内容和形式变化很大 诸侯混战 内容时代感强 考查综合素质 失去高校色彩 2008 2009 2010 2011 结论 1 农村考生难搭这班车 2 重应试轻能力依旧 3 “偏才”很难得推荐 我们的感想 研究性学习阶段总结 到现在，距开题已过了5周的时间了，按进程语文科该结束了。回顾一下这三节课来做的工作，我想说的是：现实比想象的还要艰难，之所以这样说，是因为我们遇到了以下几个问题. 首先是电脑。高二研究性学习课只能用图书馆的电脑，人多机少，一个小组一节课想要有一台电脑用，就必须前一节课一下课就过来占电脑，否则就没得用。 其次是资料的收集。一是中国自主招生工作开展也没多久，规模也还在逐渐形成，社会上比这吸引人的话题多得是，所以客观上说网上这类信息并不多。二是我们之前也没有过专门找这类信息的经验，连个专门的网站都不知，用搜索引擎搜出来的东西含金量往往不高，这是现实与我们想象中比较大的差距了。 再次，初次接触这个比较新鲜的事物需摸索着研究方法，且小组成员在网上找资料能力不是很强，这些都使我们的研究性学习不断碰壁。 1.我们都来自贫穷落后地区，综合素质方面我们天然瘸腿 2.自主招生说到底还是考试，能力在实践中才能最好的表现 3.偏才难得推荐，一纸推荐讲真正的偏才怪才拒之门外，进了考场的还是优等生！ LOGO LOGO LOGO
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