2015幼儿教育心理学试题及答案.docxVIP

幼儿教育心理学试题及答案（2）　一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。?　1．认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。?　A．遗传决定论?　B．环境决定论?　C．二因素论?　D．相互作用论?　2．学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。?　A．0～3岁?　B．O～6岁?　C．O～12岁?　D．0～18岁?　3．儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。?　A．触摸觉和视觉?　B．知觉发生和视觉、听觉?　C．口腔触觉和视觉?　D．动觉和机体觉?　4．人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。?　A．手眼协调动作?　B．独立性的出现?　C．坚持性的出现?　D．分离焦虑的出现?　5．关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。?　A．定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位?　B．有意注意的发展先于无意注意的发展?　C．定向性注意的发生先于选择性注意的发生?　D．选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小?　6．儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）。?　A．1岁以前?　B．1～3岁?　C．3～4岁半?　D．4岁半～6岁?　7．眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。?　A．抓握反射?　B．伸手能够抓到东西?　C．手的无意性抚摸?　D．无意的触觉活动?　8．成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（）阶段。?　A．直观行动思维?　B．具体形象思维?　C．前概念思维?　D．抽象逻辑思维?　9．幼儿形成数概念的关键是（）。?　A．掌握数的顺序?　B．知道数的实际意义?　C．掌握数的组成?　D．能辨数?　10．下列活动属于“言语过程”的是（）。?　A．听故事?　B．练习打字　C．弹琴?　D．练声?　11．最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。?　A．有差别的微笑?　B．出声的笑?　C．诱发性的笑?　D．自发性的笑?　12．（），儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。　A．6个月左右?　B．8个月左右?　C．10个月左右?　D．11个月左右?　13．培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。?　A．胆汁质的孩子?　B．多血质的孩子?　C．黏液质的孩子?　D．抑郁质的孩子?　14．攻击性行为产生的直接原因主要是（）。?　A．父母的惩罚?　B．榜样?　C．强化?　D．挫折?　15．幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。?　A．注意的范围?　B．注意的分配?　C．注意的稳定性?　D．注意的转移?　二、简答题（本大题共6小题，每小题6分。共36分）?　16．简述3～4岁儿童心理发展的主要特征。?　17．幼儿观察的发展主要表现在哪些方面??　18．简述3～6岁儿童记忆发展的特点。?　19．学前儿童的无意想象有哪些特点??　20．儿童句型的发展有哪些主要特点??　21．简述幼儿期攻击性行为的特点。?　三、论述题（本大题共2小题，每小题12分。共24分）?　22．请论述学前儿童对事物的理解的趋势。?　23．试举例论述学前儿童个性开始形成的主要标志。?　四、案例分析题（本大题10分）?　24．试从社会环境对儿童心理发展的作用角度，剖析当前农村留守儿童心理发展可能受到消极影响的原因。　　答案?　一、单项选择题?　1．D【解析】相互作用论认为遗传和环境的相互作用导致发展。?　2．B【解析】学前儿童心理学是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。?　3．B【解析】儿童出生后就开始认识世界，最初的认知活动突出表现在知觉发生和视、听觉的集中。?　4．B【解析】独立性的出现是儿童心理发展非常重要的一步，是人生头两三年心理发展成就的集中表现，也标志着孩子的自我意识开始出现。?　5．C【解析】学前儿童的注意发展的一般趋势是：①定向性注意的发生先于选择性注意的发生；②无意注意的发展早于有意注意的发展。?　6．B【解析】1．5～2岁，儿童表象开始发生，从此儿童的表象和注意密切联系起来。?　7．B【解析】眼手协调动作的主要标志是伸手能拿到东西。?　8．A【解析】幼儿的判断往往受情绪情感的影响，做事只凭直觉、只凭喜好，属直观行动思维。?　9．B【解析】明白数的实际意义是形成数概念的关键。?　10．A【解析】言语是利用语言进行交际的行为和结果，可见只有A选项中使用了语言。?　11．A【解析】有差别的微笑是最初社会性微笑发生的标志。?　12．B【解析】4个月左右，儿童行为出现了最初的有意性和目的性。8个月左右，幼儿动作