【高考必备】2016高考生物专题精讲课件：17.免疫调节（共30张）.ppt

【典例2】　如图表示小鼠的特异性免疫过程，依据此图，下列说法正确的是(　　) A.能特异性识别抗原的细胞有b、c、d、e、f、g B.②代表细胞b的增殖分化，该过程不是在骨髓中进行的 C.细胞b为T细胞，与细胞c一样，分化源自淋巴干细胞，但分 化场所不同 D.切除小鼠的胸腺，导致小鼠丧失大部分特异性免疫功能，通 过输入细胞f可使⑤完全恢复 解析　据细胞f作用于靶细胞，可知⑤是细胞免疫，则④是体液免疫。细胞a～g依次是吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞、记忆B细胞、效应T细胞、记忆T细胞，故C错误。m物质是抗体,所以细胞d不能识别抗原，故A错误。切除胸腺，细胞免疫完全受损，靠补充效应T细胞无法恢复，故D错误。B细胞在骨髓中成熟，但B细胞是在离开骨髓后接触到抗原才增殖分化成浆细胞、记忆细胞的，故B正确。 答案　B 区分两种特异性免疫的两大关键和三个技巧 1.过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病的比较 免疫失调病 免疫疾病 过敏反应 自身免疫病 免疫缺陷病 发病机理 相同“过敏原”再次进入机体时与“吸附在细胞表面的相应抗体”结合使细胞释放组织胺等化学物质而引起 抗原结构与“正常细胞”表面结构相似,抗体消灭抗原时,也“消灭正常细胞” 人体免疫系统功能先天不足(遗传缺陷)或遭病毒等攻击而破坏 功能变化 防卫功能过高,对外界物质过度敏感 防卫功能过高，反应过度，把自身物质当作异物