东西方的先哲复习课.pptVIP

* 有一个惊人的现象，开天辟地的人类智能大师们，都诞生在2500年前：孔子、释迦牟尼和亚里士多德。于是，我们看到，希腊哲人在海边思考人与自然的关系，印度哲人在恒河边思考人与神的关系，中国哲人在黄河边思考人与人的关系。因此西方自然科学特别发达，印度神学特别发达，中国人际关系特别发达。这在当时没什么不好，相反，清新、健康、务实是孔子思想的特点。孔子不太想自然的东西，更不愿谈鬼神，他认为先把人的事搞清楚再说。这种思想一直传下来，讨论人与人的关系讨论了2500年，使得人际关系终于成为中华民族的重大包袱。 ——余秋雨《中华文明一定是21世纪文明图谱中的主角》 思考的问题为什么会不一样?有哪些不一样？ 一、东西方先哲诞生的社会条件 孔子(公元前551年 鲁国) 政治：周王室衰微，诸侯争霸，分封制崩溃，“士” 崛起；传统礼法秩序受到冲击，“礼崩乐坏” 经济：农业 手工业 商业 亚里士多德(公元前384年 希腊) 政治：希腊民主政治的由盛而衰时期 经济：商品经济发展 这样的时代对他们的思想产生了什么影响？ 社会生产力的发展促进井田制崩溃,土地私有制确立 春秋社会大变革时代 ◆孔子生活在一个怎样的时代？ 这样的时代对其思想产生了什么影响？ 影响： 1、提出“克己复礼”，维护周礼 2、孔子提出“仁”（核心），反对苛政 3、提出中庸思想 4、提出有教无类思想，开创私人办学的先河 生平比较 生平经历上有什么异同？ 二、比较 同：都有游历经历，历经坎坷； 师人——人师； 都创办学校，发展教育。 领 域 亚里士多德 孔 子 敬鬼神而远之 思想来源于具体事物， 物质精神世界不可分割 哲学 政治 伦理 教育 法治 中庸 中庸 以德和礼治理社会，反对政府向百姓苛重税 因材施教、有教无类 言传身教 教学方法别具一格 思想比较 ◆孔子的基本思想观点和政治主张 （主要内容？评价？） 礼 仁 中庸 教学内容的区别 →东西方文化差异 →影响 西方率先发展出近代科学 中国传统教育强调人文学科，忽视自然科学的教学。而西方在人文科学教学的同时，重视自然科学知识的教学。 孔子主要教授“五经”，以培养学生“成人”和成“君子”，既能独善其身，又能兼济天下。亚里士多德的学园教授哲学、逻辑学、伦理学、生物学及物理学等科学知识。 影响比较 ◆ 1.孔子在中国及世界思想史上的有什么地位和影响？ 地位：思想家 教育家 政治家 儒学的创始人 私学的 开创者 圣人 世界十大思想家 东方的先哲 影响： 在中国 儒家思想成为中国古代传统文化的主流思想 在亚洲和世界 ①汉朝以后 ②明清以后欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发 ③当今，世界不少学者依然推崇儒学。 ◆ 2.亚里士多德对世界思想文化的贡献。 ①建立了多个学科的学科体系。 ②提供了科学的方法论。 ③留下了宝贵的精神遗产。 ④推动了古代教育的发展。 了解孔子的生平，基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想上的地位和影响。 简述古希腊哲学家亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 第1课 儒家文化的创始人孔子 一、生平 十五岁时，孔子树立了怎样的志向？ 三十岁时，孔子开始从事什么事业？ 五十多岁时，孔子的命运又发生了什么转变？结果如何？这反映了什么？ 接近古稀之年的孔子，最终选择了什么事业？其成就体现在哪些方面？ 孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。” ——《论语·为政》 幼年学礼→开办私学→从政失败→周游列国→献身文教 二、基本思想观点和政治主张 （一）政治主张（儒家思想） 1.背景 ①时代背景：社会转型 充满矛盾 违背周礼 人际关系紧张 经济上， 政治上， 文化和阶级上， ②个人因素：孔子…… 2.核心内容 ①礼 含义： 地位： 方法： (结合孔子所处的时代特征，我们如何看待其礼的主张？) 评价：积极 消极 ②仁 含义 地位： 评价： (如果“礼中无仁，仁中无礼”会出现怎样的结果?) ③中庸 (你是怎样理解他的思想的？) （二）教育主张 1.办学形式 2.教育思想 ①教育对象 ②教育目标 ③教学方法