【典中点】2016年秋九年级物理上册 11.4.1 认识动能和势能课件 粤教沪版.pptVIP

* 第十一章 机械功与机械能 第1课时 认识动能 和势能 11.4 认识动能和势能 认识动能 认识势能 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 当堂检测 知1－导 1 知识点 认识能量、动能 子弹能击穿障碍物 流水能推动竹排 以上情境说明了什么？ 举高的重锤对木桩、压弯的跳板对运动员、子弹对 障碍物、流水对竹排做了功。 能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能 量，简称能。 一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越 大。 能的单位:焦(J) 1. 2. 3. 表中三个实例，它们有什么共同特点？ 运动的物体对物体做了功。 物体由于运动而具有的能叫动能。 一切运动的物体都具有动能。 实验探究：动能的大小与什么因素有关？ 设计实验方案： 探究过程 产生的现象 同一小车从同一斜面的不同高度滑下 速度大的小车使木块移动距离远，对木块做的功多，具有的动能大 改变小车的质量，让它们从同一高度、同一斜面由静止下滑。 质量大的小车使木块移动距离远，对木块做的功多，具有的动能大 实验分析及结论 比较甲、乙两图，两小车质量相同，在斜面上的高度不同，滑到 斜面底端的速度不同，木块被推的远近不同。甲图中的小车滑到 底端的速度大，对木块做功大，说明木块具有的动能大。由此可 得到，质量相同的物体，速度大的动能大。 比较丙、丁两图，两小车质量不同，在斜面上的高度相同，滑到 斜面底