美术教案模式第5单元第3课.docVIP

课 题　 视觉传达 共3课时第3课时. 课 型 欣赏设计课 教学目标 1、通过作品欣赏认识视觉传达设计所包含的范围和基本特点。 2、感受视觉传达设计的美。因为标志的强烈实用性，确定本课的重点是标 课程分析 本节课是设计欣赏课。主要是对构成设计单元内容作一个全面的总结，使学生在巩固旧知识的分类、标志设计的基本知识作全面的了解。标志是一门实用性很强的设计艺术，它要求以简洁明了的图形、强烈的视觉刺激效果，给每位观者留下深刻的印象。本课以大量的标志为主线、辅以生动的讲解，使学生从标志应用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行审美创造的愿望。 教学重点 标志的应用分类、形象分类和构成手段分类 教学难点 创意设计。 学情分析 学生绘画水平不同和观察生活的感受不同 设计理念 主要采取“启发——引导法”，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。运用投影、挂图现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维. 教学辅助 教师准备教具：教案、多媒体课件、课本等。 ?学生准备学具：课本、美术本、画具、搜集到的美术资料