老师,节日快乐.docVIP

老师，节日快乐 （活动参考方案） 一、活动背景 有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐”主题教育活动，有着重要意义。 此活动为期一周：前期各班布置与节日有关的主题墙饰和节日环境，开展有关教师节主题教育活动，内容涉及语言、社会、美术、音乐、数学等领域，准备节日演出的节目；在教师节当天，可以班为单位或以年级为单位，开展让幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式，慰问老师并向老师献祝福等，以此使幼儿知道教师节，了解教师工作的辛苦和意义，培养孩子尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。 这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验：①每年的9月10日是教师节，是老师的节日。②老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。③小朋友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。④了解教师节相关的知识和信息。 二、活动组织 (一)各年龄段主题活动目标 小班 1．知道教师节是老师们的节日，认识教师的角色，初步了解老师的工作。 2．愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。 中班 1．知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师节的由来、教师工作的意义。 2．初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。 3．感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。 大班 1．知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛苦和意义。 2．能大胆地想像和创造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。 3．懂得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。 （二）活动准备 1．布置教师节的主题墙饰和节日环境。 2．制作并悬挂横幅“老师，节日快乐”。 3．举办《我的好老师》幼儿绘画展。 4．布置活动场地，准备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。 5. 张贴海报，欢迎家长来园参加活动。 6. 鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资料。 7．建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文和歌曲等，了解国内教师节的庆祝活动。 (三)活动案例 小班语言活动——老师，您真好 1. 活动目标 （1）知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。 （2）能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好来回报老师的付出。 （3）初步产生喜欢老师、爱戴老师的情感。 2. 活动准备： 幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。 3. 活动过程： （1）谈话导入，引起幼儿活动的愿望。 师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么? （2）幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。 a. 幼儿观看视频。 b. 教师提问。 师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领? c．幼儿展示自己跟老师所学的本领。 师：谁能把这些本领表演给大家看呢? 幼儿展示所学的本领。 d．介绍教师节。 师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗? 向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。 e．幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。 中班绘画活动——我亲爱的老师 1. 活动目标 （1）知道9月10日是教师节，是老师们的节日。 （2）学习画出人物脸部的特征。 （3）激发热爱老师的情感。 2. 活动准备 铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。 3. 活动过程 （1）导入。 a. 通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。 师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀? b. 幼儿向班级老师问候节日好。 请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。 （2）让幼儿了解教师节。 教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢? （3）观察我的老师。 a. 请幼儿观察我们班的老师并进行描述。 师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的? 引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 b. 教师提问。 老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的? （4）幼儿给老师画幅画。 a. 教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。 b. 幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。 教师提出绘画注意事项和要求。 幼儿绘画，教师观察指导。 （5）幼儿给老师送上教师节的礼