聚焦课堂微环节构建训练新模式.docVIP

聚焦课堂微环节 构建训练新模式 ——第七届社区学校合作体同题异构教学研讨活动方案 一、研讨主题的背景 “课堂练习与反馈”是课堂教学的重要环节和组成部分，是影响课堂教学质量的重要因素，也是减负增效的关键。“教”与“练”构成了教学的有机整体，“教”需要“练”来消化、巩固、迁移、习得。“练”需要“教”来指导、示范、扶助和提升，没有练习的教学是不完整、不科学、不成功的教学。有效的练习与反馈不仅可以巩固加深对课堂所学知识的强化理解，还可以检查教与学的效果，发现教学中存在的问题，及时进行弥补，从而培养学生的学习能力，提高学生的学习兴趣。 随着教学改革的不断深入，课内损失课外补的现象还是普遍存在，学生的课业负担仍然很重。许多学校更偏向于课堂结构、课堂教学模式等宏观问题的研讨而忽略了课堂微环节的研究。每一节课都是一个个细小环节组成的，一个个细小环节的效率和质量决定了每一节课的成败。在听课中，我们发现练习与反馈环节存在不少问题，比如：训练选题过易或过难，缺乏层次性；反馈形式过于单调；反馈中启发过度，缺乏发展性.；反馈关注面不广，缺乏全面性；训练时机的安排不够精细，缺乏及时性；重作业结果，而忽略过程；重形式轻内容，重做题轻设题等等。课堂练习是减轻学生课业负担的必由之路，因此，我们把本次研讨的主题定为：“关注课堂微环节 构建训练新模式”，重点研究“课堂练习与反馈”环节。希望借助社区学校合作体共同探讨