浅谈语文课的导入技巧.docVIP

浅谈语文课堂的导入技巧 安仁县坪上中学 侯萍 摘要： 课堂导入是课堂教学的前奏，是艺术中的艺术。好的导入能引起学生注意，犹如一把启开学生兴趣大门的金钥匙。教学导入应符合教学的目的性和必要性，要联系学生实际，要新颖有趣，形式要多。 关键词： 目的性 新颖 有趣 多样 记得一位特级教师曾说过：“一节课的第一锤要敲在学生的心灵上，激起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。” 课堂导入就是在学习新知或教师开展教学活动之前，有意识、有目的地引导学生进入学习环境的一种方式。“良好的开端是成功的一半”，一节成功的语文课离不开巧妙的导入语，精彩的导语是激发学生学习兴趣、开启新课的金钥匙，它不仅可以使学生的思绪和注意力迅速转移到课堂上，还可以起到先声夺人的作用，为整堂课的有效进行打好基础。 课堂导入的重要性 导入是课堂教学的关键阶段,一堂课能否成功很大程度上取决于本节课的导入和展示，导入是思维的起点,好的导入可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，往往关系着学生学习这一节课的效果如何。它对于课堂教学有着不可忽视的作用。 趣味性的导入可以激发学生学习的兴趣 著名教育家巴班斯基认为：“一堂课上之所以必须有趣味性，并非为了引起笑声或耗费精力，趣味性应该使课堂上掌握所学材料的认识活动的积极化。”充满情趣的导课能有效地激发学生的学习兴趣，调剂课堂教学的气氛和节奏，师生间往