浅谈钢琴初教学中对学龄前儿童的识谱能力的培养(正文).docVIP

浅谈钢琴初级教学中对学龄前儿童的识谱能力的培养 一、学龄前儿童钢琴教育现状 近年来，随着经济的不断发展，人们的物质生活水平不断提高，对于精神文化生活的追求也日益强烈，社会所需人才质量不断提高，越来越多的家长对孩子的课外学习音乐知识，提高音乐素养有了较为深刻地认识，并积极主动地为孩子创造学习条件。其中钢琴教育成为风尚，由于钢琴被誉为“乐器之王”，有其他乐器无法比拟的特性，为日常生活增添无穷乐趣。其功能可与整个交响乐相迎合、相对称、相抗衡。其独奏，可单独完成，尽情表达音乐的丰富内容。其音域，由低音区到高音区无不囊括，具有表现力极其丰富的音色。其声势与音响都可达到一交响乐团的弹奏效果。学龄前儿童形成一支颇为壮观的钢琴学习大军，学习钢琴弹奏以此丰富文化精神生活成为一种风尚。 目前，相当一部分孩子还只能是在学校接受音乐方面的教育。我国音乐教育在小学、中学中，特别是一些中小城市还没有引起足够重视，学校里都以文化课为主，虽然早在2006年国家就要求实施素质教育，但一些学校可能是由于体制的原因，基本是拿音乐教育走形式。由于有一定的社会需求，一些专业教师也利用业余时间从事这方面的教学，这对普遍社会人才的素质的提高作用是值得肯定的，但从调查情况来看，从业人员的专业水平参差不齐，再加上有些家长存在认知上的问题，大大影响了教学质量，忽略教育学生如何打好识谱、视奏等基础知识，这对学生今后的发展尤