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激素调节疑难点分析归纳（一轮复习） 练习3：（2010年广东高考题）27．（16分）血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。图11是血糖调控模式图，据图回答： （1）当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是 分泌增多，促进了_ 分解成葡萄糖，使血糖水平升高。 （2）如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_ _细胞受损，导致体内 分泌减少。 （3） 胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要 、 和 等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，只要由细胞呼吸产生的 直接提供。 一、辨析：血糖高、高血糖、糖尿、糖尿病。 二、思考：1、高血糖一定会出现糖尿吗？ 2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？ 3、糖尿病形成原因? 三、糖尿病有关知识：1、病因； 2、诊断； 3、症状。 【例题】较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是 A甲状腺素 B雄性激素 C雌性激素 D胰岛素 变式训练：给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其苏醒，可适量注射 A、生理盐水 B、甲状腺激素 C、ATP溶液 D、葡萄糖 思考：糖尿病的治疗必须以控制饮食、运动治疗为前提，再适当使用胰岛素等药物治疗，胰岛素宜口服还是注射？为什么？ 五、思考：能否从胰腺研磨液中提取到胰岛素？为什么？ 六、部分激素的化学成分： 问题7：研究激素生理功能的有哪些常用的方法？ 练习4：《赢在高考》P130例2、自主演练2 练习5、给成年大鼠连续3周喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现 A、体重增加 B、嗜睡 C、耗氧量下降 D、对低氧环境耐受能力下降　　 练习6：现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水，同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经过处理的具有生物活性的甲状腺激素，另并把具有活性的甲状腺激素放在500C的温水中处理10分钟。 根据这些现有的条件，请你设计一个实验，探究甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。 问题8：酶与激素的有什么区别？ 激素 酶 练习7、下列关于酶与激素的叙述中，不正确的是 A、激素的作用与神经系统的作用密切联系 B、能产生激素的细胞不一定能生产酶 C、激素产生后一般作用于其他细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生激素　 【高考对接】 07年高考题：当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括 ①胰岛A细胞的分泌活动增强 ②胰岛B细胞的分泌活动增强 ③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌减少 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 08年高考题：研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应 ①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量 A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④ 09年高考题：关于人体激素的叙述，错误的是 A．激素在人体内作为信息物而发挥作用 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节 【学习反思】 of the enemys attack. Troops, and troops were scattered, Qian Kangmin, Commander, Deputy Commander Ding Bingcheng and others heroic martyrdom. Turk foreign resistance members for the evacuation. Since then, Wujiang County Government District long Zhang Pinquan was killed by the Japane