2013动 包装(专)透视教案.docVIP

武夷学院 教案 课程名称： 透视 课程类型： 理论课 □理论、实践课 □实践课 学 时： 32 学 分： 2.0 授课教师： 黄锦华 授课班级： 13包装1（专）、13动漫1（专） 授课学期： 20 13至20 14 学年第 一 学期 教材名称： 《透视》 参考资料： 《透视》 《透视学》 《绘画透视基础》 2013年 9月 11 日 教学单元教案格式 透视 课程教案 授课题目：（第一章 透视的基本概念1） 教学时数： 2 授课类型： 理论课 □ 实践课 教学目的、要求： 1. 透视图的形成原理 视域、画面、物体与视点的关系 近大远小与消失 视点位置的选择与构图。 2. 了解透视的基本原理； 3．理解透视与画面的关系。 教学重点： 掌握透视的基本原理及透视中几个重要关系 教学难点： 理解透视与画面的关系 教学方法和手段： 通过教师的理论讲授，PPT播放板书及相关视频的播放，使学生了解透视概念及分类。 教学分组； 安全事项；（教学实践过程中的人身、设备、仪器及产品等安全；操作安全规范说明；或安全隐患防范措施等） 教学条件；(多媒体教室、PC机房、设备、AI软件等要求的说明) 参考资料；（是提供给学生课后参考，辅助其掌握课程教学内容，扩大知识面的资料） 其它；（指另行增加的要素项目，由各系、教研室根据不同专业不同课程的教学需要自行规定其名称和要求）  透视 课程教案 教学内容及过程 （是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定本教学单元的课程教学知 识信息的总和。实践课还应注重其对实践环节的指导性，必要时应包含实践步骤及其说明） 旁批 教学内容与教学设计： 一、透视的基本概念及术语 （1）透视的基本概念 透视——通过一层透明的平面去研究后面物体形状的视觉科学。 即”透而视之”，可以设想在画者和景物之间竖立一块透明平面,景物形状通过聚向画者眼睛的椎形视线束映于玻璃板上,即可产生透视图形,使三维景物的形状落在二维平面上. 其含义就是通过透明平面观察、研究透视图形发生原理、变化规律和图形画法。作为“透明平面”的玻璃板,在透视学中称为“画面”，是透视图形产生的平面。显然,这个“画面”不是我们实际作画的画纸或画布,而是我们籍以研究透视图形的假想平面。写生就是将这假想透明画面上显现的图形等样缩小画在画板上。 透视图——将看到的或设想的物体、人物等，依照透视规律在某个媒介物上表现出来，所得到的图叫透视图。 作业布置： 试述西方绘画透视与我国传统透视学的发展。 课后小结： 本章主要讲解透视基本概念分类，及透视学的发展，希望同学们能理解透视的含义。 教学单元教案格式 透视 课程教案 授课题目：（第二章 透视的基本概念2） 教学时数： 2 授课类型： 理论课 □ 实践课 教学目的、要求： 1. 透视学常用名词术语的掌握。 2. 了解透视常用术语。 3. 掌握常用术语及其符号。 教学重点： 常用符号。 教学难点： 符号的表示法。 教学方法和手段： 通过教师的理论讲授，PPT播放板书及相关视频的播放，使学生了解透视常用术语及符号。 教学分组； 安全事项；（教学实践过程中的人身、设备、仪器及产品等安全；操作安全规范说明；或安全隐患防范措施等） 教学条件；(多媒体教室、PC机房、设备、AI软件等要求的说明) 参考资料；（是提供给学生课后参考，辅助其掌握课程教学内容，扩大知识面的资料） 其它；（指另行增加的要素项目，由各系、教研室根据不同专业不同课程的教学需要自行规定其名称和要求） 中外美术史 课程教案 教学内容及过程 （是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定本教学单元的课程教学知 识信息的总和。实践课还应注重其对实践环节的指导性，必要时应包含实践步骤及其说明） 旁批 教学内容与教学设计： 透视的常用术语 1、视点——人眼睛所在的地方。标识为S。 2、视平线——与人眼等高的一条水平线。标识为HL。 3、视线——视点与物体任何部位之间的假想连线。 4、中视线——视锥的中心轴，亦即是视点与视心的连线。 5、站点——观者所站的位置。又称停点。标识为G。 6、心点——即中心视点，它是视平线上正对视点的中心点，是直角线的灭点，用Ｐ表示。 7、画面——