2013国培交流材料精选.pptVIP

由于前额皮层发育不完善，儿童的情绪调节能力较差，因此 不要当着别人的面批评学生，容易引发自卑或退缩 批评要就事论事，不要进行人身攻击 不要在同班树立学习榜样，这只会导致人际关系紧张 研究表明：儿童时期具有的情绪能力，而不是他们的IQ，是他们以后生活中能否成功的最好预示；但是，目前正规的教育和大部分的家长们，强调的是认知能力，忽略了情绪能力培养的重要性。 —摘自OECD-CERI学习科学第一次会议纪要 良好的情感、社会能力和认知能力共同组成人类发展的基础 好奇心和对探究的热情（主动性） 责任心（伦理、道德和价值取向） 基础的知识和良好的认知模型 学习能力 综合运用知识，解决问题的能力 合作能力 通讯和交往能力 （摘自中国工程院研究课题《在创新型科技人才培养中基础教育的作用》 社会退缩（Social Withdrawal） 社会退缩 社会退缩（social withdrawal）是指在陌生与熟悉环境下表现出的将自己孤立于群体之外的行为，包括各种场合下的独处行为（solitude）、害羞行为（shyness）以及抑制行为（inhibition） 包括安静退缩（passive withdrawal）、活跃退缩（active withdrawal）和焦虑退缩（anxious withdrawal）这三种亚类型。 极度退缩的幼儿大概占10%左右。 社会退缩的发展模型 社