现代教育技在农村小学语文教学中的观察研究.docVIP

现代教育技术在农村小学语文教学中的观察研究 张振辉 【摘要】 通过对两间城镇小学教师在小学语文课堂教学中应用现代教育技术情况的观察与分析，试图探寻教育技术在农村小学语文教学中优势和值得反思的问题，正确看待现代媒体在语文教学中的地位，以便更好地整合现代教育技术在语文教学中的辅助作用和人文因素，提高语文课堂教学的效率。 【关键词】 现代教育技术 小学 语文教学 观察 一、观察研究背景 随着信息时代的日新月异，迅猛发展，小学语文教学不可避免地面临着信息化、全球化、个性化和人文化的挑战，其教育的目标、任务都增添了新的内容。如：面对日益开放的语文学科知识，学生如何学会搜索、筛选、吸取、传播自己需要的有价值信息；语文教学如何更好地拓宽学生的视野，培养学生的开放意识，培养合作与交往能力；网络环境下，学生需要怎么的多元文化态度、价值观念和鉴别能力等。不可否认，在语文教学中广泛深入地利用现代教育技术，可以带动语文教育的全面发展，包括对教育思想、教育观念的更新，对教学内容、教材形式、教学手段和教学方法以及教学模式、教学理论也必将产生深刻的影响。然而，针对我国教育的现状，城市教育与农村教育的发展极不平衡，特别是现代教育技术的应用。因此，我选择了两间城镇小学的语文课堂教学情况作为观察研究的对象，似乎更有这方面的必要。 语文教学科研中的观察，是在自然条件下有目的、有计划地观察那些研究对象