高中数学必修一集合的含义及其表示教案资料.doc

第一章 集合与函数概念 1.1集合 1.1.1 集合的含义及其表示 一． 教学目的：（1）初步理解集合的概念，知道常用数集及其记法； （2）初步了解“属于”关系的意义；（3）初步了解有限集、无限集、空集的意义； 教学重点：集合的含义与表示方法； 教学难点：运用集合的两种常用表示方法——列举法与描述法，正确表示一些简单的集合。 教学过程： 一、问题引入： 我家有爸爸、妈妈和我； 我来自燕山中学； 省溧中高一（1）班； 我国的直辖市。 分析、归纳上述各个实例的共同特征，归纳出集合的含义。 二、建构数学： 1．集合的概念：一般地，一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合（set）。集合常用大写的拉丁字母来表示，如集合A、集合B…… 集合中的每一个对象称为该集合的元素（element）,简称元。集合的元素常用小写的拉丁字母来表示。如a、b、c、p、q…… 指出下列对象是否构成集合，如果是，指出该集合的元素。 （1）我国的直辖市； （2）省溧中高一（1）班全体学生；（3）较大的数 （4）young 中的字母； （5）大于的数； （6）小于的正数。 2．关于集合的元素的特征 （1）确定性：设A是一个给定的集合，x是某一个具体对象，则或者是A的元素，或者不是A的元素，两种情况必有一种且只有一种成立。 （2）互异性：一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互不相同的个体（对象），因此，同一集合中不应重复出现同一元素。 （3）无序性：一般不考虑元素之间的顺序，但在表示数列之类的特殊集合时，通常按照习惯的由小到大的数轴顺序书写。 3．集合元素与集合的关系用“属于”和“不属于”表示； （1）如果是集合的元素，就说属于，记作∈ （2）如果不是集合的元素，就说不属于，记作 （“∈”的开口方向，不能把a∈A颠倒过来写） 4．有限集、无限集和空集的概念： 5．常用数集的记法：（1）非负整数集（自然数集）：全体非负整数的集合记作N， （2）正整数集：非负整数集内排除0的集记作N*或N+ （3）整数集：全体整数的集合记作Z , （4）有理数集：全体有理数的集合记作Q , （5）实数集：全体实数的集合记作R 注：（1）自然数集与非负整数集是相同的，也就是说，自然数集包括数0 （2）非负整数集内排除0的集记作N*或N+ Q、Z、R等其它数集内排除0的集，也是这样表示，例如，整数集内排除0的集，表示成Z* 6．集合的表示方法：集合的表示方法，常用的有列举法和描述法 （1）列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内。如：{1，2，3，4，5}，{x2，3x+2，5y3-x，x2+y2}，…；各元素之间用逗号分开。 （2）描述法：把集合中的所有元素都具有的性质（满足的条件）表示出来，写成的形式。 （3）韦恩（Venn）图示意 7．两个集合相等：如果两个集合所含的元素完全相同，则称这两个集合相等。 三、数学运用： 1．例题： 例1．用列举法和描述法表示方程的解集。 答案：列举法：描述法： 例2．下列各式中错误的是 （ ） （1）{奇数}= （2） （3） （4） 答案：（4） 例3.求不等式的解集 答案： 例4.求方程的所有实数解的集合。 答案： 例5．已知，且，求的值 答案：或 例6．已知集合，若集合A中至多有一个元素，求实数的取值范围． 【思路分析】本题主要考查元素与集合之间的关系，以及集合的表示法．由描述法可知集合A是关于的方程的实数解集，首先考虑方程是不是一元二次方程． 解：当时，方程只有一个根，则符合题意； 当时，则关于的方程是一元二次方程，由于集合A中至多有一个元素，则一元二次方程有两个相等的实数根或没有实数根，所以△＝，解得． 综上所得，实数的取值范围是． 答案： 2．练习： （1）请学生各举一例有限集、无限集、空集。 （2）用列举法表示下列集合： ① 是15的正约数} ② ③ ④ *⑤ 答案：①②③④⑤ （3）用描述法表示下列集合： ①； ② 答案：①② 四、课堂练习 下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　　) A.,是两个集合 　　 B.中有两个元素 Ｃ.是有限集　　　　Ｄ.是空集 ２.将集合用列举法表示正确的是　　　　　　(　　　　) Ａ.　　　　　Ｂ. Ｃ.　　　　　　　　 　Ｄ. ３.给出下列４个关系式：其中正确的个数是(　　) Ａ.１个　　　Ｂ.２个　　　Ｃ.３个　　　Ｄ.４个 ４.方程组的解集用列举法表示为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. ５.已知集合Ａ＝则在实数范围内不能取哪些值＿