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【优化指导】2016-2017学年高中物理 第5章 力与运动本章整合课件 鲁科版必修1.ppt

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【优化指导】2016-2017学年高中物理 第5章 力与运动本章整合课件 鲁科版必修1

* 本章整合BENZHANG ZHENGHE 专题一 专题二 专题三 专题四 牛顿第二定律的瞬时性问题 牛顿第二定律中合外力与加速度是瞬时对应关系,也就是说,加速度随外力瞬时变化,每一瞬时的加速度都与该瞬时物体受到的合外力相对应。通过分析某一瞬时物体的受力情况可以应用牛顿第二定律确定物体在该瞬时的加速度。 应用牛顿第二定律解决瞬时加速度问题时应注意两种常见模型的不同,抓住模型的特点分析问题会事半功倍。 1.轻质弹簧类模型:因弹簧的长度既可变长又可变短,且由于其形变量较大,产生形变或形变消失都有一个过程,因此弹簧上的弹力不能突变,在极短的时间内认为弹簧的弹力不变。但轻弹簧被剪断时其弹力立即消失。 专题一 专题二 专题三 专题四 2.轻质细绳模型:轻绳只能承受拉力且方向一定沿着绳子收缩的方向。由于绳子不可伸长,因此无论绳子所受拉力多大,长度不变,绳子的拉力可以发生突变,即瞬时产生、瞬时改变、瞬时消失。 专题一 专题二 专题三 专题四 【例题1】 如图甲所示,一质量为50 g的物块系于长度分别为L1、L2的两根细线上,L1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向夹角为37°,L2水平拉直,物体处于平衡状态。现将L2线剪断, (1)求剪断瞬间细线L1的拉力和物体的加速度大小。 (2)若将图甲中的细线L1改为长度相同、质量不计的轻弹簧,如图乙。求将L2线剪断瞬间物体的加速度大小。 专题一 专题二 专题三 专题四 解析:设L1线上拉力为T1,L2线上拉力为T2,重力为mg,物体在三力作用下保持平衡,有T1cos θ=mg,T1sin θ=T2,T2=mgtan θ。 (1)剪断线的瞬间,T2突然消失,因为L2被剪断的瞬间,L1上的张力大小发生了变化。小球即将绕悬挂点向右下方向摆动,沿细线方向受力平衡, T1=mgcos θ=50×10-3×10×0.8 N=0.4 N, 由mgsin θ=ma,物体的加速度a=gsin θ=6 m/s2。 专题一 专题二 专题三 专题四 (2)L2被剪断的瞬间,弹簧L1的长度来不及发生变化,其大小和方向都不变。物体即在T2反方向获得加速度。因为mgtan θ=ma,所以加速度a=gtan θ=7.5 m/s2,方向在T2反方向。 答案:(1)6 m/s2 (2)7.5 m/s2 专题一 专题二 专题三 专题四 变式训练1 如图所示,物块1、2间用刚性轻质杆连接,物块3、4间用轻质弹簧相连,物块1、3质量为m,2、4质量为M,两个系统均置于水平放置的光滑木板上,并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,物块1、2、3、4的加速度大小分别为a1、a2、a3、a4。重力加速度大小为g,则有(  )? A.a1=a2=a3=a4=0 B.a1=a2=a3=a4=g 专题一 专题二 专题三 专题四 解析:在抽出木板的瞬间,物块1、2与刚性轻杆接触处的形变立即消失,受到的合力均等于各自的重力,所以由牛顿第二定律知a1=a2=g;而物块3、4间轻弹簧的形变还来不及改变,此时弹簧对物块3向上的弹力大小和对物块4向下的弹力大小仍为mg,因此物块3满足mg=F,a3=0;由牛顿第二定律得物块4满足 所以C正确。 答案:C 专题一 专题二 专题三 专题四 牛顿运动定律中的临界极值问题 1.在运用牛顿运动定律解动力学问题时,常常讨论相互作用的物体是否会发生相对滑动,相互接触的物体是否会发生分离等,这类问题就是临界问题。 2.解决临界问题的关键是分析临界状态。例如两物体刚好要发生相对滑动时,接触面上必须出现最大静摩擦力;两个物体要发生分离,相互之间的作用力——弹力必定为零。 专题一 专题二 专题三 专题四 3.解决临界问题的一般方法 (1)极限法。 题设中若出现“最大”“最小”“刚好”等这类词语时,一般就隐含着临界问题,解决这类问题时,常常是把物理问题(或物理过程)引向极端,进而使临界条件或临界点暴露出来,达到快速解决有关问题的目的。 (2)假设法。 有些物理问题在变化过程中可能会出现临界问题,也可能不出现临界问题,解答这类题,一般要用假设法。 (3)数学推理法。 根据分析的物理过程列出相应的数学表达式,然后由数学表达式讨论出临界条件。 专题一 专题二 专题三 专题四 【例题2】水平直轨道上运动的火车车厢内有一个倾角为37°的光滑斜面,斜面上有一个质量为m=0.5 kg的小球,用轻绳系在斜面的顶端,如图所示。在下列情况下,分别求出绳子的拉力大小和斜面对小球的支持力的大小。(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10 N/kg) (1)火车以加速度a1=8 m/s2向右加速运动。 (2)火车以加速度a2=15 m/s2

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