【理想树600分考点 700分考法】 辨析并修改病句(90张)(共90张PPT).pptxVIP

第1部分 语言文字运用 专题2　辨析并修改病句★600分基础考法 ★700分能力考法 600分基础考法考法1 语序不当 ★★考法2 搭配不当 ★★★考法3 成分残缺或赘余 ★★★考法4 结构混乱 ★★★考法5 表意不明 ★考法6 不合逻辑 ★★ 考法1 语序不当定语位置不当状语位置不当虚词位置不当并列词语或短语顺序不当分句顺序不当 1.定语位置不当 （1）多层定语语序不当多层定语的排列顺序一般为：属（表领属或表时间、处所的词或短语）+数（表指称或数量的词或短语）+动（动词或动词短语）+形（形容词或形容词短语）+名（名词或名词短语）。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前，结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。如：我们学校的（领属）一个（数量）刻苦钻研的（动词短语）年轻（形容词）语文教师（名词短语）在科研方面作出了优异的成绩。 （2）定语和中心语位置不当 （3）定语误放在状语的位置 2.状语位置不当 （1）多层状语语序不当多层状语排列顺序一般是：目的或原因（状语）+时间（状语）+处所（状语）+范围或频率（状语）+情态（状语）+对象（状语）。如：那位失主为表谢意（目的），昨天（时间）在电视台（地点）又（频率）诚挚地（情态）为他（对象）点了一首歌。 （2）状语误放在定语的位置 3.虚词位置不当 （1）关联词语位置不当 复句中两个分句用同一个主语时，关联词语应放在主语之后；主语不同时，第一个关联词语应放在第一个主语之前。 （2）其他虚词位置不当 4.并列词语或短语顺序不当对并列词语或短语，要注意其轻重、先后、大小关系，要遵循一定的逻辑关系，否则容易出现错误。 5.分句顺序不当一个句子由几个分句组成时，各分句之间常有主次、轻重、先后等关系，如果颠倒了，就会造成分句间关系混乱。 考法2 搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当修饰语和中心语搭配不当关联词搭配不当一面对两面搭配不当 1.主谓搭配不当 2.动宾搭配不当（1）当谓语动词与宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分时，谓语动词和宾语中心语间隔很远，这时宾语中心语往往会和前面的谓语动词不搭配。（2）当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，其中的一个宾语会和谓语动词搭配不当。 3.主宾搭配不当 4.修饰语和中心语搭配不当 （1）定语和中心语搭配不当 （2）状语和中心语搭配不当 5.关联词搭配不当 6.一面对两面搭配不当 常见的是：前半句用“能否”“是否”“好坏”等词来表达正反两方面的意思，而后半句只包含一个方面的意思。 考法3 成分残缺或赘余主语残缺宾语残缺谓语残缺介词或附加成分残缺成分赘余 1.主语残缺 （1）滥用省略或暗换主语造成主语残缺（2）句首滥用介词造成主语残缺 2.宾语残缺常见的是宾语中心词残缺。这主要是宾语的修饰语太长造成的，让人误将此修饰成分当成宾语中心词。 3.谓语残缺因为句子较长，写到后面忘记前边结构而致使句子缺谓语，是谓语残缺的主要原因。有时主语后面缺失动词，而误将状语当作谓语。 4.介词或附加成分残缺 5.成分赘余（1）语义重复 一是一些文言词汇含义丰富，作者因担心语义不明而又用现代汉语加以表达，造成重复。二是表约数、概数的词语并列，造成重复。（2）滥用虚词 一是滥用介词，导致主语残缺。滥用的介词常有“在”“当”“从”“对于”“为了”“由于”等，它们和后面的成分共同构成介宾短语。但介宾短语只能充当句子的状语，不能充当主语，否则整个句子就没有了主语。 二是有些兼词，如“诸”，相当于“之于”，后面不可接“于”。 三是滥用结构助词“的”，造成语句不合情理。常见的成分赘余（蓝色词为赘余成分）①众多莘莘学子（“莘莘”本身就是“众多”之意）②显得相形见绌（“见”有“显现”之意）③互相厮打（“厮”已含有“互相”的意思）④这其中、这其间（“其”即“这”）⑤见诸于、付诸于（“诸”是文言中的一个兼词，是“之于”的合音）⑥亲眼目睹（“目睹”即“亲眼看到”）⑦共同协商（“协商”即“共商”）⑧过度酗酒（“酗”已包含“无节制”之意）⑨一致公认（“公认”指“大家一致认为”）⑩防止不要发生事故（“防止”就是“不要”） 考法4 结构混乱句式杂糅藕断丝连中途易辙 1.句式杂糅指两种或两种以上类型的句式杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。常见的句式杂糅（括号内为正确形式）①本着以……为原则（本着……原则/以……为原则）②是由于……导致的（是由于……/是由……导致的）③原因是……造成的（原因是……/是由……造成的）④是由于……的结果（是由于……/是……的结果）⑤是为了……为目的的（是为了……/是以……为目的的）⑥成分有……配制而成的（成分有……/由……配制而成的）⑦包括……组成（包括……/由……组成）⑧靠的是……取得的（靠的是……/是靠……取得的）⑨关键是……起决