9. 海 (第二课时).docVIP

法帕中学八年级（下）人教版语文 教学设计 学科长：杨露生 审核意见： 签名时间： 备课组长：叶春梅 编写组成员：革安维、赵虹、和丽芳、李祖翠 授课教师： 授课时间： 年 月 日 第 节 课题：内容教学过程设计：(一)教学基本流程：复习——思考问题——目标检测——小结(二)教学情景：1、复习旧知：海燕象征什么？文中用了那些修辞手法？2、问题与活动： 活动问题1：设计意图：了解环境。 师生活动：学生交流、讨论，教师补充。 问题设计意图：了解海燕的表现。 师生活动：学生交流、讨论，教师补充。 问题设计意图：了解海燕的有关知识。 师生活动：学生交流、讨论，教师补充。 活动问题1：设计意图：了解海鸟与海燕的表现的作用。 师生活动：学生交流、讨论，教师补充。 活动问题1：设计意图：了解环境的变化。 师生活动：学生交流、讨论，教师补充。 问题2：设计意图：了解海燕的表现。 师生活动：学生交流、讨论，教师补充。 问题3：设计意图：了解海燕的有关内容。 师生活动：学生交流、讨论，教师补充。 活动设计意图：锻炼学生的口语表达能力。 师生活动：学生交流、讨论，教师补充。 问题1：设计意图：锻炼学生的对课文的归纳能力。 师生活动：学生交流、讨论，教师补充。 3、目标