人教版五年级下册回顾·拓展三完美版.ppt

我们说话要机智巧妙、精练得当 小林：本组课文，我最喜欢《晏子使楚》，因为我很佩服晏子的机智应答。你呢？ 小东：我更喜欢剧本《半截蜡烛》，那个小女孩很机智，说话也很巧妙。这组课文给我启发最大的还是相声《 打电话》，那个人因为说话太啰唆而耽误了事情，我们平时可不能学他。 小林：是啊。我还听过一个【请客】的笑话，讲有个人说话不得体把客人气跑了。 小林：是啊。我还听过一个【请客】的笑话，讲有个人说话不得体把客人气跑了。 小东：看来，我们平时说话还真得注意点儿，不仅要把话说明白，还要说的简练，得体。这样才能更好地和别人进行沟通。 小林：剧本和相声这两种形式，我在课本里还是第一次见到。通过学习，我对他们的特点有了一些了解…… 对联特点 提示语 你有你的家，书有书的家，别把图书放错家。（书柜） 不要让水龙头伤心地流泪（水槽） 小学人教版语文五年级下册 本单元的主题是什么？ 语言的艺术 机智巧妙的语言艺术 精练得当的语言艺术 幽默风趣的语言艺术。 在本单元的课文学习中，我们时时处处可以感受到机智巧妙、精练得当、幽默风趣的语言艺术。小林和小东两位小朋友学完课文后很有自己的感触，让我们一起来看看吧！ 请 客 旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：“该来的怎么还不来？”听到这话，其中一位客人想：“该来的还不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞而去。其人很后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了。”另一位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的。”也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是辩解道：“我说的不是他们。”最后一位客人心想：“不是他们！那只有是我了！”于是叹了口气，也走了。 剧本：课文的开头列出了时间、地点和人物，以对话的形式展开故事情节，中间用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。 相声：通俗易懂、贴近生活、风趣幽默、极其夸张，有很浓的讽刺意味，让人在笑声中受到启迪。 在生活中同学之间有时因为一句话不中听而闹矛盾；有时因为话说得委婉巧妙而化干戈为玉帛。 希望同学们在将来的学习和生活中能继续关注、学习语言，在交流中有意识地练习用得体、精当的语言与他人进行交流，不断丰富自身的语言，提高口头表达能力。 日积月累： 对联 什么叫“对联”？ 对联，雅称“楹yíng联”，俗称“对子”。它言简意赅gāi，对仗工整，平仄[zè]协调，是汉语语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类大致分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、 反对、流水对、联球对、集句对等。 一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少； 二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声； 三、要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上； 四、要内容相关，上下衔接，上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 由前往后读，由后往前读都是一样的。 地满红花红满地 天连碧水碧连天 (回文联) 一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中 联中有数字，并且对仗整齐。 (数字联) 翠翠红红,处处莺莺燕燕 风风雨雨,年年暮暮朝朝 联中有叠词出现，并且对仗整齐。 (叠字联) 楼外青山,山外白云,云飞天外 池边绿树,树边红雨,雨落溪边 前一句的尾字为后一句的首字。 (顶针联) 总结 回文联：由前往后读， 由后往前读都可以数字联：中有数字， 并且对仗整齐。 叠字联：联中有叠词出现， 并且对仗整齐。顶针联：前一句的尾字 为后一句的首字。 　　 下列对联分别属于哪一类？ 地楼之上起楼，楼间无地　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 天天井之中开井，井底有天 顶针联 一门父子三词客