中考语文复习 古诗赏析课件.pptVIP

常用手法及技巧 * 比喻、拟人除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外， 还可传达出意象的情态特征。 兰溪棹歌 （戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 诗中的月与水的特点各是什么？作者是如何表现出来的？ 1、巧用修辞 “如眉”：以眉喻月，绘出了月亮的形状并体现出了它的清秀。 “镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。 * 山中留客(唐.张旭) 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。 首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用? 运用拟人手法，展示了“山光物态”在春晖沐浴下的争妍斗艳,迷人景色和蓬勃生机的情状。一个 “弄”字赋予山光物态以人的情态, 生动而传神。 * 2、托物言志 作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法。托物言志诗，又叫写物诗。 墨 梅 （王冕 ） 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 此诗运用了托物言志的手法，表明作者要像梅花那样的高洁、淡雅，抒发了不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。 * 常用象征物的意蕴 用物象征人的品德节操。如： 以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴； 以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强， 称为“隐逸之花”； 以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高； 以“牡丹”象征富丽；等等。 * 3、动静结合（动静相衬） 兰溪棹歌 （ 戴叔伦 ） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 采用了静景（前两句）动景（后两句）结合的方法，将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中。 * 4、情景交融 古今诗歌中，先写景后叙事抒情或全篇写景的诗作很多，诗人往往借助景物把气氛渲染得浓浓的，为下文抒情作铺垫或融情入景中。 ①喜景衬喜情，哀景衬哀情 ②乐景衬哀情 * 乐景衬哀情 绝 句 （杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光绚丽。 如此美景，意味着岁月更替，漂泊又一年，易是游子发出何日是归期的感叹。 这是以乐景写哀情，反衬诗人思乡之情更加浓厚。 * 5、虚实结合 《夜雨寄北》 　 （唐）李商隐 　　 君问归期未有期， 　　 巴山夜雨涨秋池。 实 　　 何当共剪西窗烛， 　　 却话巴山夜雨时。 虚 * 6、对比 画眉鸟 （欧阳修） 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼里，不及人间自在啼。 运用对比手法：前两句写自由自在，任意翔鸣的画眉，与后两句写陷入囚笼，失去了自由的画眉构成对比。 表达作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。 * 明确： 诗歌的赏析，在准确把握主题或情感后，主要是从修辞手法与表达技巧方面进行赏析。 一般格式为：运用的手法+表达的内容+表达的情感或效果。 * 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头 赏析:剪不断，理还乱，是离愁。 以麻丝喻离愁，形象地写出了离愁的繁多纷乱，难以解脱。化无形为有形，将抽象的情感写得具体可感. 学以致用 * 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1．这首诗表现诗人怎样的思