中考语文复习 周日文言讲座课件.pptVIP

对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）， 修辞中有一点尤其要引起注意，即反衬。专用术语“以静衬动”，“以响衬静”。（“鸟宿池边树，僧敲月下门”，“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”）。 Page ? * 4、写作技巧：赋比兴、象征、用典、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。 5多角度欣赏：有些诗词从听觉、触觉、视觉等多方面渲染气氛，丰富了诗文的内容。 Page ? * （六）艺术风格： 1、不同风格的不同特征 浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，预言热情奔放，想象瑰丽神奇。 现实主义：注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。 豪放派：气势豪放，意境雄浑。 婉约派：语言清丽含蓄，抒情婉转缠绵。 Page ? * 答题技巧 1. 语言组织 （1）先分后总，联系诗句，分条作答。结合诗歌主要感情。 （2）就诗论诗，不必牵强附会地向作者境遇和时代背景上靠。 （3）分析要有原文意识，应有理有据。 分析要有条理，有几问就答几问，其提问顺序一般不能更换。 （4）具体表达时，诗歌的内容与技巧分析两个角度不要交叉表达。 （5）语言表述上要注意逻辑性和文采性。 Page ? * 2. 答题格式： （１）.对抒情形象的分析回答：从身份，性格，思想三方面做答。 （2）对诗歌意象的分析回答：从表层含义，深层含义做答。 （3）对所抒发情感的理解和回答：从寄托何种事物，抒发（寄寓、揭露）何种感情做答。 （4）对诗歌意境的体味回答：从客观形象＋主观感受＋交融了什么样的感情做答。 （5）对诗眼的品位回答：从词语含义，手法，表达作用做答。 （6）对表现手法的赏析回答：从手法和表达作用做答。 Page ? * 最后希望同学们！努力修炼！知己知彼，百战不殆，熟练把握好诗歌鉴赏的方法与窍门，轻松应战。 Page ? * （四）语言品析题（名句赏析） 备考策略： （1）看句子是否运用了修辞或表现手法； （2）分析该方法的表达效果和语境作用。 答题思路和技巧：这首诗运用的手法+表达效果+联系主旨谈作用 Page ? * 例题 春　　雪　　韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。　　 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。　　 诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？ 答：用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。 ②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 答：用白雪盼春的拟人手法，生动而传神，表现了诗人渴望春天的急切心情；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。 Page ? * 名句赏析； 名言名句脍炙人口，或者形象生动，充满诗情画意；或者深蕴哲理，启迪智慧；或者情真意浓，格调高昂。这些名句写景、议论、抒情，千古传诵，耐人咀嚼。 备考策略: 对于诗词中的名言名句，同学们要在背诵默写的基础上，强化理解，更多的结合自己的阅读和生活体验，多角度多侧面地发掘名句所蕴含的哲理，所表达的情感，所描绘的形象和画面。 Page ? * 如:对“海日生残夜，江春入旧年”的赏析： 1、透出自然理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。2、透露出积极、乐观、向上的感情。3、把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征提到重要位置加以强调。4、“生”、“入”用拟人的手法，更有动感，有情趣。 以上四个方面分别从诗的画面、色彩、层次等角度进行赏析，我们还可以从其他角度进行。 Page ? * 例2： 《酬乐天扬州初逢席上见赠》：请描述“沉舟侧畔前帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。 ——放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。 Page ? * （五) 写法评析题（技巧分析） 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境时所采取的特殊的表现手法。它既包括比喻、拟人、对比、夸张、双关等修辞手法，也包括白描、渲染、想象、象征、衬托、借景抒情、托物言志、直抒胸臆、情理相应、虚实相生、动静结合等各种表现手法，还指艺术构思上的巧妙之处。 Page ? * 设题方式：1．这首诗用了什么表现手法？2．诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？。 答题思路和技巧：这首诗运用（修辞手法、表达方式、表现手法）技巧，写出了（意象）的（某某）特点（或：描绘了一幅什么样的图景），表达了（某某）思想、感情。 Page ? * 近年来各省市中考诗词鉴赏题涉及到的艺术手法主要有以下几种： （1）动静互衬法。如“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？ （