1第一讲晶体与结晶学解读.ppt

地球科学院 地质系 主讲：余少雄 联系电话课程安排 课时：36（理论课）+44（实习课） 内容分为三个部分： 第一部分 结晶学基础（18+18学时）; 第二部分 矿物晶体化学（矿物学通论）（12+4学时); 第三部分：矿物学各论（6+22学时） 教学地点：理论 ；实习D6208 学科主讲内容 本课程是地质学专业的重要专业基础课。在结晶学部分，主要讲授：1. 晶体的定义，空间格子、空间格子要素和晶胞的概念。理解晶体的基本性质。2. 晶体生长的科塞尔原理、布拉维法则、面角恒等定律。3. 晶体对称及对称特点。对称要素，对称定律，对称要素的组合定律，晶体的分类。4. 单形和聚形的概念，单形的种类。5. 晶体定向、晶面符号、单形符号、晶带及晶带符号。6. 晶体的平行连生和双晶。在矿物学部分，首先介绍矿物的概念、矿物的化学成分及内部结构、矿物的形态和物理性质、形成矿物的地质作用、矿物的分类和命名，然后分别介绍自然元素大类、硫化物及其类似化合物大类、氧化物及氢氧化物大类、含氧盐大类、卤化物大类的主要矿物种（至族）的特征，掌握主要矿物的鉴定特征。 考核与纪律 成绩分三部分：作业（10%）+标本考试（30%）+期末考试（60%）; 总分60分及格 课堂纪律： 1. 不准无故缺席，有事请假； 2.本课程与实习课为重，若有两次无故缺席，视作挂科处理 第一讲 1.晶体、非晶质体、准晶 2.空间格子 3. 晶体的基本性质 4.结晶学概况 1.晶体、非晶质体、准晶 1.1晶体 古代人对晶体的理解：古人将凡是天然具有（非人工琢磨而成）几何多面体形态的固体称为晶体。如水晶、石盐。水晶我国最早称“水精”，有“几乃千年老冰”之说。 在现实生活中，我们注意到：相同的物质，其所有性质都相同，但外形不同，如晶体味精与粉状味精，粗盐与精盐，前者具有几何多面体，后者则不具备。除此而外，其它性质均相同，我们就不能把前者称为晶体而将后者视为非晶体。 X射线分析的方法出现，揭示了大量晶体的内部结构 ，让我们对晶体有了更为准确的理解。 一切晶体，不论其外形如何，化学组成如何，它的内部质点（原子、离子或分子）都是作规律性排列的。也就是说，只要是晶体，其内部质点都是有规律排列的。前例提到的粗盐（具立方体外形）与细盐（粉状），仅管其外形不同，但它们内部质点Na与Cl的排列规律都是一样的。 格子构造的形象展示 石盐的晶体结构 1.2非晶质体 与晶体结构相反，内部质点不作周期性的重复排列的固体，即称为非晶质体。 非晶质体不具格子构造，它不是真正意义上的固体，而是一种呈凝固态的过冷凝体。非晶质体如玻璃、琥珀、松香等，这些物质的内部质点的分布类似于液体，在非晶质体的各个部位上，没有任何两部分的内部结构是完全相同的，它们只是统计意义上才是均一的。因此，非晶质体不具有晶体那样的性质。 水晶 玻璃 1.3 准晶体 1984年发现的新现象，具有远程规律但没有重复周期。这是什么意思呢？ 准晶体与晶体、非晶体的关系？ 1.4非晶质体与晶体间的转化  晶体的格子构造是晶体实现最小内能的结果；晶体只有在得到外来能量时，发生吸热反应，从而吸收热能使之向非晶质转化；当晶体吸收热能达到开始熔化时的温度点即为晶体的熔点，故晶体具有一定的熔点。 非晶质体由于内部质点不作规律排列，各部分质点分布的稀疏程度不一，因而熔化各部分的温度就有高低之分，所以，非晶质体不具有一定的熔点。 实例：岩浆迅速冷凝而形成非晶质的火山玻璃，经漫长的地质年代，其内部原子进行很缓慢的扩散和调整，具自发形成规则排列的趋向，由非晶质的火山玻璃逐渐地向晶态转变，最终成为晶体。我们在古老的火山岩中常见到这种情况。这种非晶态转变为晶态的作用过程被称为晶化或脱玻化。 与此相反，当晶体因内部质点的规则排列遭到破坏而向非晶质体转变的作用，则称为非晶化或玻璃化。例如一些含放射性元素的矿物，其晶格受放射性蜕变时所发出的?—射线的作用破坏而转变为非晶质体，这种作用特别称为变质非晶化作用。 非晶质体中的质点位能较大，故总是趋向于达到最小内能，以便使自身趋于稳定，故非晶质体有自发地转化为晶体的趋向。实验证明，当物体由非晶态过渡到结晶状态时，都是放热反应，这些析出的热能，即为质点多出的位能。 结论：对同成分的晶体和非晶体而言，晶体是稳定的非而晶体是不稳定的，非晶质体有自发地向晶体转化的必然趋势，但晶体决不会自发地向非晶质体转变。 2.空间格子 2.1晶体内部结构的平移有序性 晶体内部质点在三维空间的周期性要重复排列，就体现了晶体结构的平移有序性。那么，什么是晶体结构的平移有序性呢？