12.1价值与价值观刘娟概论.ppt

请说出下列物品的用途 理解哲学价值含义注意的事项 （1）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系，是共性与个性、一般与个别的关系。 （2）价值是一事物对主体的积极意义。 抗美援朝时期，常香玉带领她的剧社义演募捐，为志愿军捐献一架战斗机，1959年，她加入中国共产党，人生境界升华到新的高度，那就是：艺术是生命，气节最重要，民众为父母，奉献是责任，材料说明（ ） A 人的价值包括个人对社会的贡献和社会对个人的尊重 B 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 C 价值观对人生道路的选择具有巨大的导向作用 D 价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 二、价值观的导向作用 结论： * * 第十二课第一框题： 价值与价值观 氧气 氧气 人 们 需 要 事 物 满足 价值 人们衣、食 、住、行的需要 人们生存的需要 人们精神的需要 一、人的价值 1.价值的含义 是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 哲 学 世 界 观 领 域 的 价 值 （一般） （共性） 具体表现为 概括和总结 具 体 领 域 的 价 值 （个别） （个性） 经济价值 道德价值 审美价值 艺术价值 哲学上讲的价值与具体领域的价值关系 2.什么是人的价值（人生价值）？ 人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会，不可能形成人生价值。 社会价值：个人对社会的责任和贡献。（贡献） 人的 价值 自我价值：社会对个人的尊重和满足。（索取） 结论：人生价值是社会价值和自我价值的统一 人的价值和物的价值有何不同? 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足 满足 思考？ 思考：人可以享受价值，也可以创造价值。那评价一个人价值的大小是以什么标准呢？是更多地享受价值（索取）？还是更多地创造价值呢（贡献） ？ 是你的话，你是怎样选择的呢？ 3、对人的价值的评价 于敏，中科院学部委员，核物理学家，国家最高科技奖获得者。 44年入北大，51年入中科院近代物理研究所，60年，氢弹技术理论探索。于敏是唯一一位没有留学背景的中国核物理的开创者。在氢弹的探索中，始于一张白纸，依靠勤奋，克服重重困难，解决了氢弹研制中的一系列基础问题。67年，中国完成了氢弹核爆实验。从原子弹到氢弹，中国只用了两年零八个月，这是世界上最快的速度。于敏成为中国氢弹研制中的关键人物。 于敏一生只有两次公开露面，一是99年，国家为两弹一星元勋授奖，一是2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。? 离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。 你认识他们吗 主要看他的贡献， 对人的价值的评价 在今天，人生价值主要看对社会、对人民的贡献 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 B 常香玉潜心学习，博采众长，是大气大度又兼具明快洒脱的“常派”艺术家，国务院追授她“人民艺术家”的荣誉称号，材料说明（ ） A 劳动者的人是幸福的 B 社会提供的客观条件是人实现人生价值的基础 C 个人对社会作出了奉献，满足了社会和他人的需要，相应会得到社会对个人价值的承认 D 实现人生价值需要有坚定的理想信念和正确价值观的引导 C 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总和的看法和根本观点。 1、价值观的基本含义： 注意： ①价值观的性质 ②价值观的时代性 ③社会主义核心价值观 　　材料:目前我国生态环境问题严重,主要表现为水土流失和荒漠化加剧,森林破坏和水系污染,而且速度还在加快,由于环境破坏带来的损失巨大,不仅给生产发展带来巨大的负面影响,而且给生活富裕带来巨大损失. 材料:进入21世纪,在严酷的事实面前,人们逐渐从长期对自然索取、破坏而遭受的惩罚中觉醒，开始强化环境治理和建设，大力发展循环经济，减少环境污染。 　　用价值观的有关知识，对上述材料加以分析。 　　长期以来人们片面追求经济效益，将自然看作食品、原料和资本的源泉,导致对自然资源利用的不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。 我们为何会破坏环境？ 我们怎样解决环境问题？ 　　近些年来人们开始关注