三三四新高中學制化學科課程及評估簡介.pptVIP

三三四新高中學制化學科課程及評估簡介 何為化學？ 想瞭解更多內容可瀏覽/drama/forensicheroes2/ 課程理念 化學科將和其他選修科目一樣，為學生提供一個終身學習的平台，提升學生的科學素養，以及讓他們掌握科學與科技領域內的基礎知識和技能。 化學研究物質的成分、結構和屬性、不同物質之間的相互作用，以及能量與物質之間的關係。透過學習化學，學生可以獲得化學概念及過程的知識，並可認識及理解工程界、醫學界和其他相關科學與科技領域的發展。而學習與化學創新有關的貢獻、議題和難題，則能協助學生了解科學、科技、社會和環境四方面的連繫。 課程已因應學生的不同能力和志向，採用多元化的情境、學與教策略及評估方法，藉此激發學生的學習興趣和動機。學生應能夠應用化學知識、了解化學與其他學科之間的關係、從時事議題中認識科學、科技、社會和環境四方面相互連繫，以及成為盡責的公民。 課程宗旨 讓學生 對化學產生興趣及保持對化學的求知慾及好奇心； 建構及應用化學知識，了解化學與其他學科之間的關係； 體會和了解科學的演進特質； 掌握進行科學探索的技能； 培養按科學的方法、批判性及創造性的思考能力，以及在單獨或與他人協作的情況下解決與化學有關的問題的能力； 能運用化學語言討論與科學有關的議題； 在與化學有關的議題上，作出明智的判斷和決定； 建立開放、客觀及主動的態度； 適當地關注作業安全的事項； 了解及評鑑化學對社會、道德、經濟、環境和科技的影響，及養成負責任的公民態度。 學習目標 課程結構 包括必修和選修兩部分： 必修部分的課題包括「原子結構」、「鍵合、結構與性質」、「金屬及非金屬」、「週期律」、「摩爾及計量學」、「酸和鹽基」、「電化學」、「碳化合物的化學」、「化學能量學」、「化學動力學」和「化學平衡」基礎知識。 選修部分旨在讓學生對必修部分內某些課題有更深入的理解，或對某些範疇作延伸學習，以照顧學生的不同興趣、能力和需要。其課題包括：「工業化學」、「物料化學」和「分析化學」。另外，此部分更包括「綠色化學」。 為幫助學生整合所獲得的知識和技能，學生在本課程中需進行一個相關的探究研習，此項研習活動可利用部分課堂學習時間進行。 評核設計 校本評核的實施將採納以下策略︰ 成績水平與匯報 香港中學文憑會採用水平參照模式匯報評核結果。 按有關科目的變量或刻度上的臨界分數而訂定水平標準，然後參照這套水平標準來匯報考生表現的等級。 香港中學文憑會以五個臨界分數來訂定五個表現等級(1至5)，第5級為最高等級。表現低於第1級的起始臨界分數會標示為「未能評級」(U)。 出路 就業 多謝！ * *