六年级品德与社会8.ppt

——情境探究，理解合作 生活中有哪些事需要合作才能完成? 请大家举例说说. 你曾经和同学在一起合作过什么事？是怎样合作的？你感受最深的是什么？ 生活需要合作 合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤。 善于合作是时代的要求． 小知识： 发射场由技术区、发射区、试验指挥区、首区测量区、试验协作区和航天员区六大区域组成，形成航天员、应用、飞船、火箭、发射场及测控通讯等系统，从测试到发射，及上升段、运行段、返回段测量，包括副着陆场系统在内的一套完整试验体系。 游戏2: 走出瓶颈 桌上放着一个容器，每个容器里放着几个圆锥体 圆锥体用细线拴着，容器的口很细，每次只能通过一个圆锥体。 每组选出四位代表，分别组成四个临时小组，每组的每个人手持细线。 实验开始后就往容器里注水，10秒钟会注满。 在这段时间内能把圆锥体全部拉出即“逃生”成功 * * 第一单元 学会合作 （科教版）六年级品德与社会下册教案 规则： 很久以前，一个很深的矿井里有5个矿工，可是有一天矿井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一个井口还有一个很小的口，只能一个人艰难地通过。而且情况紧急，他们必须尽快逃生。5个矿工该怎么办才能逃生？同学们，你们面前的5个小球就是5个矿工，快快想出好办法！ 从游戏中你领悟到了什么道理？ 畅谈与他人进行过哪些合作？ 合作对自己的学习和品德发展有什么帮助？ 游戏体验 1、重力游戏： 请一位体重适宜（５０公斤左右）的同学坐在桌上，其他同学站在桌子周围，每人只能用两根手指，不可用手掌及手的其他部位，测试能不能把这位同学抬起来呢？ 2、合力吹气球 道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个） 游戏方法：1、每组必须要有六人。2、老师请每组每人抽签。3、首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到手的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。 社会生活离不开团结合作 合作对个人: 有利于从集体中汲取营养,取长补短,加快自身发展. 合作对集体: 有利于形成团队精神,发挥集体力量,共同进步. 合作对社会: 有利于社会团结协作,井然有序,共赢共享的和谐发展. 图为我国自行研制的神舟六号载人飞船发射现场 揭秘酒泉卫星发射基地 神舟六号载人飞船从设计制造到飞向太空再到返回地面，整个过程，可以说凝聚了许多科研人员的心血，是全体科研人员通力协作的结果。试想一下，如果单凭个人努力会不会取得这样的成就？ 伟大的事业同样也离不开团结合作。 合作实践 学生以小组为单位制定“合作规则” 其实从今天上课开始的小组讨论到情境模拟，到游戏成功，我们都在经历合作。可见生活处处需要合作。但合作不是任意叠加，总结今天的活动经验我们来制定一个小组合作规则。 以小组为单位指定“合作规则” 信任 尊重 理解 以诚相待 树立合作意识 我思我想 1.我们要学会培养合作精神和能力,掌握合作方法与技巧. 2. 竞争有时它是奉献甚至是自我牺牲.它使团队有竞争力, 给集体带来荣誉和利益. 3. 在竞争与合作中发展自己,实现人生价值,为国家作出 更大贡献. 众人划桨开大船 我们的班集体好比一艘大船。只有全体同学紧密团结，密切合作，才能开动这艘大船，驶向成功的彼岸！请大家共同划船，共同设计合作计划，引入竞争机制，让我们的集体更快更好地发展。 活动要求： 将建设班级的建议写在小人上，并将它贴在“大船”上。 活动时音乐响起——欣赏《让我们荡起双桨》 游戏1：让我们荡起双桨 团结合作，共同进步 合作，可以产生超过个人的力量； 合作，可以帮助我们战胜困难； 合作，能为集体赢得荣誉； 合作，能给我们带来愉快的体验。 课堂小结 * * *