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读故事，续写作文 读　故　事，续　写　作　文 　 黑龙江哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学：姜廣生　　 续写就是围绕文章中心，联系生活实际、课外阅读或电影故事，给课文补充一个适当的段落，或插进一个合理的情节。续写还可以结合我们的生活实际，根据老师提供的文章开头，续写成文；也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局。 续写文章时要注意： 一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子。 二是续写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致。下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写。 故事梗概： 《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文，讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上，猪八戒偷懒、嘴馋，偷吃西瓜的事。表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格，也批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为。（原文详见人教版五年制小学语文第六册３５课） 读了《猪八戒吃西瓜》的故事，同学们肯定会觉得猪八戒很可笑。可笑过之后，想不想对八戒说点儿什么，或者推测一下八戒吃完西瓜后将会发生的故事。要写这次作文应注意以下几点： １、??????????? 承接上文，自然过渡 为了使续写的故事或要对八戒说的话写得生动有趣，而且要保持文章结构的完整性，应简要叙 述一下猪八戒吃西瓜时的情景及当时的矛盾心理，但为了突出重点，这部分内容要写得简略些，自然过渡到下一段内容。 ２、??????????? 合理想象，生动有趣 八戒尽情享用甘甜可口的大西瓜后，将会发生什么事呢？或见此情景，你会对八戒说些什么 呢？同学们可以结合自己的生活阅历大胆地展开想象，尽可能做到合理周密。可能会想是由于猪八戒吃西瓜时狼吞虎咽，只顾自己，忘了师父、师兄，惹恼了悟空遭到了捉弄。在回去拜见师父的路上八戒突然肚子疼，搞得八戒满地打滚，痛恨自己不该贪吃，你可能会说八戒自作自受，不讲情理；或许想到八戒为了惩罚自己，承担了去西天取经之行化斋的一切任务，进而展示一下自己的真本领，你或许会说这是徒弟孝敬师父应该做的；或许想到八戒当着师父的面讲述了事情的来龙去脉负荆请罪，以后的日子变得善良仁慈不贪吃，你可能会说要是真的改掉偷懒贪吃的恶习该多好啊……同学们可能还有许多金点子，写出来比试一下，看谁写得更新奇、合理、有趣。 ３、??????????? 设置悬念，引人回味 八戒经历此次磨难之后，依然是自私嘴馋、好吃懒做，还是事事为他人着想呢？你希望自己心 中的八戒是什么样的形象呢？希望同学们大胆地想象，给读者塑造出一个崭新的八戒形象，赢得读者的青睐。 学生例文１ 《猪八戒吃西瓜》续编 150024 哈尔滨第三发电有限责任公司小学百草文学社：郑尧 唐僧师徒西去取经路过一座庙时准备讨点吃的，可里面没有人。师父只好派孙悟空去找些野果子充机。站在一旁的八戒等不及了，也要跟着去。可走到半路，八戒假装肚子疼，悟空早就看穿了八戒的诡计，但没有说出口，便一个跟头飞走了。 这时，躺在树下的八戒发现了个西瓜，因为嘴馋把西瓜全吃了，而且找了四个充分的理由对付师父、悟空和沙僧。可万万没有想到的是：采野果归来的悟空早已看得一清二楚了。悟空突然叫了一声，趁八戒愣神的工夫变成一只小飞虫钻进了八戒的肚子里。八戒吃完最后一块西瓜后，怕被猴哥发现，把西瓜皮扔得远远的。这时，悟空来到八戒面前，拉着他去面见师父。在回去的路上，八戒连续摔了四个跟头。悟空心想：这叫自作自受。来到师父面前，八戒只好红着脸把事情的真相一五一十地告诉了师父，大家一听都哈哈大笑了。 孙悟空便把采来的野果子分给大家吃，吃完后便继续赶路。西行的路上，八戒直喊肚子疼。悟空风趣地说：“别耍花招了，又想吃‘西瓜’？”“不，俺老猪没骗你。”八戒无奈地说。悟空没管那么多，还是继续前行。八戒肚子疼得要命，在地上直打滚。心想：都怪自己贪吃嘴馋。可他哪里知道，在自己吃西瓜狼吞虎咽时，悟空趁机变成一只小飞虫钻进了自己的肚子里。 师父看八戒疼成这样，心里很难过，便走过来关切地问：“要不要给你请医生？”八戒疼得在地上翻来覆去地直打滚，一边打滚一边喊：“哎哟，疼死我了，我再也不……“哪里还顾得上与师父交谈。师父连忙说：“悟空快看看八戒到底怎么了？”悟空装模作样地在八戒的肚子上按了按，趁八戒张嘴的空儿，就从嘴里飞了出来，八戒立刻就不叫了。八戒睁眼一看原来是一只小虫子在作怪。八戒急忙说：“谢谢你，大师兄，是你救了我的命……”这时，悟空严肃地说：“八戒，这就是对你的惩罚。”说完，便用金箍棒使劲儿往地上一拄，土地佬便出来了。“大圣，有事吗？”悟空说：“以后只要八戒再偷懒贪吃，你就把那只小飞虫叫来，让他再想方设法钻到八戒的肚子里，好好惩治惩治他这个奸