七年级生物上册 3.5.4 蒸腾作用同步练习 北师大版.docVIP

第4节 蒸腾作用 1.蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的 （ ） A.液态 B.气态 C.固态 D.都不是 2.蒸腾作用发生的部位是 （ ） A.根、茎、叶 B.叶、叶柄和细嫩的茎 C.所有器官 D.花、果实、种子 3.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于 （ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用和呼吸作用 4.控制蒸腾作用强弱的结构是 （ ） A.保卫细胞 B.气孔 C.叶片 D.根毛 5.植物蒸腾作用的意义是 （ ） A.促使根从土壤中吸收水分 B.增加植物表面的湿度 C.促使分解体内的有机物 D.降低植物体内的水分 6.下列哪项与水分的蒸腾作用无关 （ ） A.促进植物对水分的吸收和运输 B.促进无机盐在体内的运输 C.促进光合作用和呼吸作用 D.降低植物体的温度 7. 如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移到光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的 （ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.分解作用 8.园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是 （ ） A.减缓土壤水分的蒸发 B.降低蒸腾作用的强度 C.提高呼吸作用的效率。 D.降低光合作用的强度 9.炎热的夏天，到树林里感到比较舒适，下列解释不正确的是 （ ） A.树木进行光合作用，更新空气 B.树木能净化空气 C.树木的蒸腾作用能够降低环境温度 D.树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少 10.正在结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于 （ ） A.光合作用 B.瓜果的膨大 C.植株的生长 D.蒸腾作用 11.我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水身高处移动的动力来自 （ ） A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用 12．（2016．江苏无锡）晴朗的中午，踏入山林会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于 （　　） A．植物的光合作用和蒸腾作用 B．植物的分泌物有杀菌作用 C．植物的光合作用和呼吸作用 D．茂密的林木遮住了所有太阳光 13．（2016．江苏无锡）如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是 （　　） A．气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔 B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱 C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态① D．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输 14．（2016·山东泰安）如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示 （　　） A．光合作用消耗的水量，气泡向左移动 B．呼吸作用产生的水量，气泡向右移动 C．蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动 D．蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动 15．（2016·广东）森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是 （ ） A、蒸腾作用使大气湿度增加 B、根系保持水土，蓄水过多 C、呼吸作用旺盛，产生水分多 D、光合作用旺盛，释放水汽多 16．（2016·广东）下列有关生产实践的说法，错误的是 （ ） A、合理密植可提高光合作用的效率 B、夜间适当降低温度可减少有机物的消耗 C、堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致 D、移栽植物时剪去部分枝叶目的是降低蒸腾作用 17．（2016·湖北荆门）下列对绿色植物生理作用的叙述中，错误的是 （ ） A.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环 B.水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用 C.呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 D.绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡起了重要作用 18．（2016·河北沧州）下图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是 （ ） A.若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用 B.若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用 C.若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物 D.此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用 19．（2016·江苏宿迁）移栽树苗时，常剪去部分枝叶，主要目的是 （　　） A．降低蒸腾