12电生磁(第二课时)概论.ppt

3、如右图所示，当电键闭合后发现悬挂在弹簧下的条形磁铁向下移动，试标出电源的正、负极。 11.在下图中，根据电流方向标出通电螺线管的N、S极. * 第2节 电 生 磁 第2课时 1、在右图中标出通电螺线管的N、S极，并标出电源的正负极。 N S N 电源 2、要使电磁铁的磁极如右图所示，请你将导线的两个端点a、b接到电源的两极上。 复习练习： N + _ S 4、导线周围是否存在磁场 由 决定，我们可以通过观察 或 判断是否存在磁场。 5、通电导体周围磁场的方向由 决定的。 是否通电 磁针是否转动 是否吸引铁屑 电流方向 6、什么是电磁铁？ 为什么插入铁芯后磁性大大加强？ 螺线管中插入一个铁芯就成为电磁铁 电磁铁的磁性强弱除了跟带有铁芯有关还可能跟哪些因素有关？ 研究电磁铁磁性强弱的影响因素 提出问题： 建立假设： 电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关？ 影响电磁铁的磁性强弱的因素有： 电流的大小 线圈的匝数 …… 采取的基本研究方法是： 。 控制变量法 依据 1.怎样判断电磁铁磁性的强弱？ 3.怎样改变电流的强弱？ 磁性的强弱、有无，用吸起铁屑或大头针的多少来判断。 调节滑动变阻器 2、此实验的电路图如何？需要哪些器材？ 电源、开关、滑动变阻器、电磁铁、电流表。 有哪些方法判断通电螺线管的磁性强弱？ A、看它能吸引多少根大头针或者小铁钉 B、看它能吸引多少质量的铁屑 C、看它对某一铁块吸引后，用弹簧测力计将铁块拉开的拉力大小 实验 研究电磁铁磁性跟电流大小的关系 通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____. 结论 增大电流,电磁铁吸引 的大头针数目_____. 现象 越强 大 增多 思路 电磁铁磁性强弱与 有关. 电流大小 　　保持铁芯、线圈匝数不变,改变通过电磁铁的电流大小,观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁的磁性强弱。 实验 现象 线圈匝数越______,电磁铁吸引的大头针数目越_____. 思路 多 多 结论 当电流和铁芯不变时，线圈匝数______,电磁铁磁性______. 越多 越强 研究电磁铁磁性跟线圈匝数的关系 保持电流、铁芯不变,改变线圈的匝数观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱。 A.磁性有无可以用 来控制. 通断电 B.磁性强弱可以用改变 大小来控制. 电流 C.它的南北极可以通过改变 来控制. 电流方向 通电螺线管的这些特点与永磁体相比，有哪些优点呢？ 电磁铁中磁性的有无可以用电流的有无来控制 铁芯为什么是用铁制成的？而不用钢制成的？ 钢在电的作用下会永久磁化，而软铁上电磁化，掉电就去磁。电磁铁要的就是磁来去自由，这才好实现控制。 螺线管中插入一个铁芯就成为电磁铁 练 习 1.通电螺线管的磁性强弱与 、 　 和　　 　　　有关. 电流的大小 线圈的匝数 有无插入铁芯 2. 如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将 . 减弱 6.将通电螺线管、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将： A.不变 B.缩短 C.伸长 D.不能判断 思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？ N 3．通电螺线管的极性是可以改变的，要使电磁铁的两个磁极对调，可采取的方法是( 　 ) A．减小电流 　　　 B．增加螺线管的匝数 C．改变电流方向　　 D．将铁芯从螺线管中拔出 4．通电螺线管的磁性是可以改变的。为了增强通电螺线管的磁性，采取下列哪一种方 法是无效的( )。 A．增大两端的电压 B．增加线圈的匝数 C．改变电流方向 D．插入铁棒 C C 如下图所示，木制小船模型静止在水面上，船上装有一块电磁 铁，船头Ａ指向东．若接通开关Ｓ，则小船将会在水平面内自由转 动．当小船再次处于静止状态时，船头Ａ指向（）． 　　Ａ． 东 Ｂ． 南 Ｃ． 西 Ｄ． 北 5．在“研究影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验中，有一个步骤是：改变通电螺线管的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调整变阻器的滑片，使电流保持不变，观察通电螺线管吸引大头针的数目有什么变化。这一步骤的实验目的