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- 2016-12-06 发布于河南
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高考,课件,教案,学案,英语,语文,数学,物理,化学,生物,政治,历史,地理,科学,理综,文综,听力,月考,期中,期末,高考试卷,试题,高考作文,范文
审清题意“三注意” 注意反应环境 注意操作顺序 注意反应物之间量的关系 化学式拆写 “四原则” 易溶强电解质拆,弱电解质、难溶物不拆 微溶物清拆浊不拆 单质、氧化物不拆 浓硫酸不拆,浓盐酸、浓硝酸拆 反应产物 “三分析” 分析量不同时的产物 分析是否漏掉同步反应 分析变价元素的产物 方程式遵循 “三守恒” 原子是否守恒 电荷是否守恒 电子转移是否守恒 专题一 基本概念 2017高考将会这样考 这样备考将更高效 1.离子能否大量共存的判断。 从基本理论和概念出发,搞清楚离子反应的规律和“离子共存”的条件,从复分解反应、氧化还原反应、水解反应等方面全面考虑、比较、归纳,强化训练的基础上提高能力。 2.离子方程式的正误判断。 在理解物质的化学性质的基础上,明确物质的拆分原则、注意守恒的检查,掌握与量有关的离子方程式的书写与判断方法,该类问题即可顺利解答。 3.无机离子型推断题。 熟练掌握离子反应发生的条件及离子共存的规律,逐渐形成解题的思维模式,熟练应用四项基本原则,突破难点。 酸性陷阱 pH7的溶液不一定呈酸性; 使酚酞溶液呈无色的溶液不一定呈酸性; 与Al反应放出H2的溶液不一定呈酸性; 常温下,由水电离的H+或OH-浓度小于10-7 mol/L的溶液不一定呈酸性。 碱性陷阱 pH7的溶液不一定呈碱性; 使甲基橙溶液变黄色的溶液不一定呈碱性; 与Al反应放出H2的溶液不一定呈碱性; 常温下,由水电离出的H+或OH-浓度小于10-7 mol/L的溶液不一定呈碱性。
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