《初二数学解因式》复习辅导.docVIP

《分解因式》复习指导 山东 左加亭 复习目标： 了解分解因式的意义． 了解分解因式及与整式乘法的区别和联系，了解分解因式的一般步骤． 理解提公因式法的定义，并会利用提公因式法把多项式分解因式． 通过学生的自主探究，培养学生的观察分析能力和创新能力． 5、熟记平方差公式和完全平方公式，弄请各个公式的特点． 6、熟练运用公式法分解因式，并能解决一些数学问题． 知识结构网络 重点难点 重点：（1）掌握从分解因数到分解因式的类比思想方法 （2）用提公因式和运用公式法分解因式． 2、难点：（1）理解分解因式的概念 （2）灵活运用提公因式和运用公式法分解因式以及解题技巧的掌握． 四、基本知识精讲 （一）分解因式 这部分的知识点有两点：一是分解因式的意义：把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做把这个多项式分解因式．应注意以下几点①分解因式的形式：一个多项式=几个整式积的形式②分解因式是多项式的恒等变朽，等式左边为多项式，右边是几个整式积的形式③等式的右边每个因式必须为整式且每个因式的次数都低于原来的多项式的次数④分解因式必须分解到右边的每个因式不能再分解为止．二是分解因式与整式乘法的区别与联系：分解因式与整式乘法是两个互逆变形过程①整式乘法是把几个整式相乘化成一个多项式②分解因式是把一个多项式化为几个整式积的形式． （二）提公因式法 公因式的定义：把多项式各项都含有的相同因式叫做这个多项式的公因式． 应注意以下两点：①这个多项式的每一项都含有相同因式中“每一项”②这个多项式各项都含相同因式中“相同因式”． 提公因式法的定义：如果一个多项式的各项含有公因式，那么就把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫提公因式法． 注意：提公因式法的依据是乘法的分配律，是实质是乘法的分配律的“逆用”． 确定公因式的方法 确定一个多项式的公因式时，需对数字系数和字母分别进行考虑． ①对于系数：如果各项系数都是整数时，取各项系数的最大公约数作为公因式的系数． ②对于字母，需要考虑两个方面：一方面是取各项相同的字母，另一方面是取各相同字母的指数取其次数最低的． （三）运用公式法 平方差公式：把乘法公式中的平方差公式反过来，就得到分解因式的平方差公式：也就是说，两个数的平方差等于这两个数的和与这两个数的差的积． 完全平方公式：把乘法公式中的完全平方公式反过来，就得到分解因式的完全平方公式：， 五、数学思想方法 转化思想即将复杂问题转化为简单问题，将生疏问题转化为熟悉的问题．如把分解因式，如果设就可把这个问题转化为我们比较熟悉、简单的问题，把分解因式． 整体思想，是一种常见的思维方法，如上面的问题就把视为一个整体来处理． 逆向思维的方法：分解因式与整式乘法是一种互逆的运算，学会逆向思维，对我们发现新的知识以及深入研究相关旧知识将会有很大的帮助． 分解因式中还常用到提公因式法、运用公式法、配方法得方法． 六、典型例题 对分解因式的理解 下列式子从左边到右边的变形中是分解因式的是（） A. B. C. D. 析解：解答此类题目要充分理解分解因式的定式和要求．显然B属于整式乘法，A只分解了局部，D是积的形式，只有C符合分解因式的概念，故选C． 例2、己知关于x的二次三项式3分解因式的结果为则m= n= 析解：本题主要考查同学们对整式的乘法与分解因式的关系的理解及灵活运用. 由题意知3= 又因为 所以3= 故即m=1,n=-2 例3、能被4整除吗？ 析解：解决本题的关键是把一个数化成几个数的积的形式，即利用分解数和分解因式这个数式进行恒等变形． 能被4整除 二、对分解因式方法的掌握 例4、多项式的公因式是 分析：确定一个多项式的公因式时，需对数字系数和字母分别进行考虑． 解： 多项式的公因式是 例5、用提公因式法分解因式： ① ② 分析：提公因式法的步骤：①找出多项式的公因式②提出公因式确定另一个因式． 解：① ② 例6.分解因式= 分析：仔细观察，只有一个公因式，先提取a，再利用完全平方式分解因式． 解： 例7.把分解因式 分析：当公因式的构成较复杂时，要按系数，单个字母及次数，代数式的顺序分步确定． 解： = = 三、利用分解因式求代数式的值 例8、己知那么的值是 分析：考查提取公因式的运用. 解： 四、利用分解因式求待定系数的值 例9、如果是完全平方公式，求k的值． 分析：依据完全平方式的定义可以求出式中待定系数a,b 解：此式为完全式 当时 当时 五、利用分解因式解决几何拼图题 例10、如图，在边长为a的正方形中剪去一个边长为b的小正方形（ab）然后将阴影部分拼成一个长方形，分