9.17九年级第四章第三节：电阻公开课-正式解释.pptVIP

九年级物理备课组 　　导线多是用铜做的。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？ 一、导入 * 一、导入 - 导电性检测器 观察小灯泡发光情况，这些情况说明了什么？ 原来不同材料物体的导电性能不同,也就是对电流的阻碍作用不同。 * 二、预学指导 阅读课文P63页回答下列问题（限时2分钟完成） 1、 是导体； 是绝缘体。 2、电阻是表示 的物理量；用字母 表示。 3、在国际单位制里，电阻的单位是 ，简称 ，符号是 。 比较大的单位还有 ， ，符号分别为 、 。 4、常见的导体有： 。常见的绝缘体有： 。 * 2、预学检测 1、 是导体； 是绝缘体 2、电阻是表示 的物理量；用字母 表示。 3、在国际单位制里，电阻的单位是 ，简称 ，符号是 。比较大的单位还有 ， ， 4、常见的导体有： 常见的绝缘体 ： 金属、石墨、人体、湿木头、大地、食盐水溶液等 塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、干木头、油、干燥的空气等 导体对电流阻碍作用的大小。 R 欧姆 欧 Ω kΩ（千欧） MΩ（ 兆欧 ） 对电流阻碍作用小，易导电的物体 对电流阻碍作用小，易导电的物体 * 三、导学探究 （一）观察图4－3－3和观察教室用电器可以获得哪些信息？ （讨论1分钟） 1、从上至下导电性越来越差。 2、导体和绝缘体之间没有绝对的界限。 3.导体和绝缘体都是重要的电工材料。 不同材料的物体电阻不同，同种材料的物体的电阻与什么因素有关呢？ 实验方法： * 三、导学探究（二）探究决定电阻大小因素的因素 1、提出问题：电阻大小与哪些因素有关呢？你能用类比水管中水流的方法进行猜想吗？ 2、猜想与假设： 材料、长度、横截面积 3、设计实验：如何知道电阻的大小？ 灯泡的亮度或电流表的示数大小 控制变量法、转换法 * 实验器材：电源、小灯泡、电流表、开关、锰铜线、镍铬合金线等 三、导学探究（二）探究决定电阻大小因素 实验电路： 导体编号 材料名称 长度/m 横截面积/m2 1 锰铜线 0.5 S 2 镍铬合金线 0.5 S 3 镍铬合金线 1 S 4 镍铬合金线 1 2S A B C D E F G H 三、导学探究 导体编号 材料名称 长度/m 横截面积/m2 电流/A 1 锰铜线 0.5 S 2 镍铬合金线 0.5 S 3 镍铬合金线 1 S 4 镍铬合金线 1 2S * 三、导学探究 实验记录表格 实验步骤： ⑴比较编号 1 和 2 可得出： ⑵比较编号 2 和 3 可得出： ⑶比较编号 3 和 4 可得出： 导体电阻与材料有关 导体电阻与导体长度有关 导体电阻与导体横截面积有关 5、分析论证：利用实验数据，得出结论。 * 三、导学探究 6、评估与交流 （1）本次实验设计有什么不足？ （2）你对电阻有什么认识？ 导体的电阻不仅与材料有关，还与其长度和横截面积有关。导体电阻与电流、电压无关。电阻是导体本身的一种性质， 1、 是导体； 是绝缘体。 2、电阻是表示 的物理量；用字母 表示。 3、在国际单位制里，电阻的单位是 ，简称 ，符号是 。 比较大的单位还有 ， ， 4、常见的导体有： 常见的绝缘体 ： 5、导体的电阻与 、 、 有关 金属、石墨、人体、大地、食盐水溶液等 塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、干木头、油、干燥的空气等 导体对电流阻碍作用的大小。 R 欧姆 欧 Ω kΩ（千欧） MΩ（