初一道德与法治上11.1从容应对考试练习题（带答案）.docVIP

初一道德与法治上11.1从容应对考试练习题（带答案） ①适度的焦虑有利于提高学习效率 过度的学习焦虑会降低学习效率 焦虑程度越高，学习效率就会越高 是否能正确对待学习压力，直接关系着学习效率的高低 A． B． C． D． 15、小林说：“七年级时，成绩从第一名落到第二名，我的烦恼就开始了；八年级时，学习占满了我的生活，为了学习我失去了朋友；到了九年级，学习更紧张了，我更沉默寡言 了。”针对小林的烦恼，你的建议是（ ） 确定更高的学习目标多交良师益友正确对待学习压力及时调适心态 A．B．C．D． 二、非选择题（共50分） 16、认真观察漫画《考试的歌》，结合所学知识，回答问题。 （1）结合漫画，谈谈学习压力给我们带来哪些影响？ （2）缓解学习压力的有效方法是什么？ （3）我们应怎样正确对待压力？ 17、（判断说明题）考试是对学习方法和学习习惯的检验，同学要正确对待考试成绩。 18、【正确面对学习压力】观察下图漫画，结合所学知识，回答下列问题。 （1）图中反映了什么现象？ （2）请你给孩子家长提出合理化建议。 （3）要解决漫画中的问题，你还有哪些合理化建议。 19、期末考试快要到了，同学们都紧张地复习备考。成绩一直不错的小凡，这几天有点反常，总是一副无精打采的样子。据了解，小凡的父母要求他期末考试一定要考到班上前三名，并给他买了不少的复习资料。为此，小凡不得不加班加点，每天做题到深夜。看着还没做完的习题，想到即将到来的考试，面对父母的期望，小凡心中愈感压力，觉得头脑一片空白…… （1）上述材料表明小凡陷入一种什么心理状态？造成这种状态的原因是什么？ （2）如果你是小凡的好朋友，你该怎么帮助他？ 20、中考即将来临，我们不得不去关注它。那么，中考需要我们以什么样的心态来对待呢？现在最大的问题莫过于考试焦虑了。根据一项样本为1 400名中学生的调查结果显示：有三分之一的学生具有严重的考试焦虑，他们的心理压力非常大，三分之二的学生一听到考试就紧张。 为了引导同学们正确认识学习压力和考试焦虑现象，某校九年级思想品德老师组织开展了一次研究性学习活动，现请你参与并完成以下项目。 同学小娟说：每到考试前夕，我总是在问自己，考试的目的是什么，这次考试我会不会像以前那样失败，考得不好会怎样，想到这些我总是不由自主地焦虑起来。 （1）请你从树立正确考试观念的角度帮助小娟同学走出困境。 在一次讨论中，一部分同学认为考试焦虑利大于弊，另一部分同学认为考试焦虑是弊大于利。而小刚同学却认为：考试焦虑是一把双刃剑。 （2）你赞同小刚同学的观点吗？请简要说明理由。 （3）学习需要有适度的压力。请你设计一个方案，帮助那些没有学习压力的同学。 参考答案 1.A2.C3.C4.D5.C6.B 7. D8. C 9. A10.C11. B12. C13. D14.B15.C 2.16.（1）学习压力带给我们的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发学习的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力使人焦虑不安，影响学习效率和已有水平的正常发挥。 （2）明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。 （3）作为有志气的一代，我们理应担起学习的重担，了解学习压力，要学会正确对待压力，学会将压力转化为动力。 17.判断：正确。 理由：学生要树立正确的考试观念，因为考试是学习过程中一个重要环节，是督促学生总结学习收获的手段，是检查已有学习效果的一把尺子，同学要正确对待考试成绩，善于总结经验和失败的教训，这才是正确对待考试的态度。 18.（1）反映了当前学生学习压力过大，学习负担过重。 （2）以正确的言行教育引导子女，减轻孩子学习负担；鼓励孩子多做一些家务活，劳逸结合；不要过分强调学习成绩，减轻孩子的思想压力等 （3）教育主管部门要加强监管，切实减轻学生学习负担；改革评价制度，避免考试单一评价的局限性；改革创新，培养学生的综合素质；学生也要理智的面对学习压力，学会缓解压力，变压力为动力等。 19.（1）表明小凡陷入了过度的考试焦虑的心理状态。原因主要是期末考试的重要和父母的过高要求。 （2）要开导小凡：克服过度的考试焦虑，从容面对考试。树立正确的考试观念，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不能决定一个人的命运。合理使用复习资料，拟订具体的复习计划，合理安排复习时间，增强自身实力。 同父母沟通，把自己的真实感受告诉父母，让父母了解自己的真实想法和实际能力，实事求是地调整期望目标等。 20.（1）考试是学习过程的一个环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，当然，考试也是选拔学生较公平的标准。同时我们也应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的