第六章：各环境中的动物.docVIP

第一节 水中生活的动物 重点和难点 本节学习内容的重点是认识鱼及其他水生动物与水生环境相适应的特点，难点是探究“鱼鳍在游泳中的作用”。 鱼类的特征 体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 关于名字中有“鱼”的水中动物 关于“鳃” 探究“鱼鳍在游泳中的作用” 在探究“鱼鳍在游泳中的作用”之前，许多同学都会认为鱼游泳的器官是鳍，因为平时鱼鳍的摆动给我们留下了太深的印象。但是在实验时，同学们会发现即使将所有鱼鳍都捆扎束缚住，鱼仍然可以游动，只是不能正常游动，会出现身体不平衡、不能转弯等情况，这说明各种鳍只是起到辅助运动的作用。自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动，击动水流，产生运动的动力。只有极少数鱼，如海马靠背鳍的摆动而向前运动。在做实验时，要注意爱护实验动物，同时可以尝试用模拟实验来研究鱼鳍在游泳中的作用。与实验法相比，模拟实验的优点是：（1）可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题；（2）模拟实验是将模拟的实验结果类推到实验对象，以揭示有关的事实或规律，这样可以提高效率，大大节约资源、资金和时间。但模拟实验的研究结果易受模型的局限，得出的结论不一定完全可靠。一般来说模拟与实验对象的相似程度越高，实验的效果越好。 知识闯关 1.草鱼是一种味美可口的淡水鱼。下列有关草鱼的特征中，属于鱼类主要特征的是： A.身体呈长梭形；B.身体内有鳔； C.体内有脊柱； D.有鳍，用鳃呼吸。答〔 〕 2.下面三种水生动物，虽然它们形态各异，但是却有共同之处： A.都有脊柱；B.都用鳍游泳； C.都能适应水中生活； B.D.都没有脊柱。答〔 〕 3.下列水生动物中，哪一种是脊椎动物？ A.海蜇；B.虾； C.螃蟹；D.海马。答〔 〕 4.在完成观察鱼鳍的实验后，小明同学对鱼鳍有了以下几种认识，其中不正确的是： A.研究鱼鳍在游泳中的作用，可以采用模拟实验的方法； B.鱼鳍有奇鳍和偶鳍之分； C.鱼的运动只能依靠鳍进行；D.鱼在游泳时，胸鳍、腹鳍和尾鳍的作用不完全一样。答〔 〕 5.鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是： A.鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳；B.鱼必须在水中繁殖； C.鱼的体形与水中生活相适应；D.鱼有鳞片。答〔 〕 6.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）水中生活的动物都用鳃呼吸。（ ） （2）水中生活的动物既有无脊椎动物，也有脊椎动物。（ ） （3）软体动物身体柔软，容易受伤，所以一定要用贝壳保护身体。（ ） 7.暑假里，小刚和其他几位同学一起去水族馆参观。他们在水族馆中观察并记录了下面这些动物，请尝试将这些水生动物进行归类，并简单说明各类群动物的主要特征。 ①海葵；②章鱼；③扇贝；④中华鲟；⑤鲨鱼；⑥对虾；⑦水母；⑧螃蟹。 水生动物类群 ?动物代号 ?主要特征 ?鱼类 ?腔肠动物 ?软体动物 ? ?甲壳动物 ? ? 8.右图是一种常见的金鱼。金鱼有许多适于水中生活的形态结构特 征，请据图并结合所学知识回答下面问题。 （1）金鱼的体形有利于在时减少。 （2）体表覆盖，有 作用。皮肤能分泌，有利于。 （3）金鱼用呼吸，金鱼的 有协助 和维持身体的作用。 探究乐园 （1）小李同学养的金鱼出现的情况是 ，原因是 ； （2）小王同学养的金鱼出现的情况是 ，原因是 ； （3）小张同学养的金鱼出现的情况是 ，原因是 。 2. 2005年11月13日，发生了震惊全国的松花江重大污染事件。中石油吉林石化分公司发生爆炸，爆炸的车间距离松花江只有数百米，有害物硝基苯进入松花江，使松花江受到严重污染，导致哈尔滨市停止供应自来水四天。请阅读下面资料后回答问题。 资料：松花江的苯类污染物，总量在100 t左右。苯类污染物是高毒性的化学物质，对人体具有致癌作用。有害物质硝基苯不易被微生物分解，且水溶性低，容易在松花江底泥土沉淀积聚，并顺水流入其他江河。 中国松花江受严重化学污染的事故，上升为国际事件。松花江吉林段流出的污水团经过哈尔滨市700公里后，将汇入位于中俄边界的黑龙江，黑龙江是俄罗斯哈巴罗夫斯克区150万居民的主要饮用水源。 （1）硝基苯污染松花江后会对松花江里的生物带来怎样的影响？ （2）硝基苯污染江河后对人们的生活造成了什么影响？ （3）中国松花江受严重化学污染的事故，为什么会上升为国际事件？ （4）谈谈这次松花江污染事件给你的启示。 课堂延伸 1.课堂上同学们在讨论鱼的呼吸器官时，许多同学都认为鱼的呼吸器官就是鳃，但是一位班里的“生物小博士”提