第四小学德工作总结.docVIP

第四小学2013-2014下期德育工作总结 学生的发展首先应该是品德的发展。德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，结合我校实际，落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，充分利用各类德育载体，实现常规育德、特色育德、文化育德。取得了显著的德育绩效，现将这一学期工作总结如下： 一、做细做实常规管理 1、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养。从最基本的规范——讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手，做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。 2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用。 （1）我们让班主任老师在教室里将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、班级奋斗目标、班干部名单及值日表、流动红旗等都张贴在教室内，让学生一目了然，既增强了管理透明度，也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强，也有利于科任教师对学生基本情况的了解，更有利于对班级的管理。 （2）举办每月一评，培养强有力的少先队群体 学校大队委干部是学校进行管理的助手。本学期以竞选的形式，由学生投票决定人选。通过参与竞选，使学生有了自我表现的机会，有了获得成功的机会，使一些成绩不太优秀但工作能力强的学生脱颖而出，更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全面素质与能力。本学期，我们大队部依然举办每月一评来培养队干部群体的管理能力和民主意识。为充分调动红领巾值日岗同学的积极性、锻炼他们的管理能力，少先队大队部对学生的管理实行每周一小结，对优秀者给予一定的奖励。这种做法既发扬了学生的主人翁精神，也培养了学生的踏实、进取的精神，增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力。 （二）加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养 1、完善规章制度，规范班主任工作要求。在充分讨论和听取意见的基础上，德育处修改了班主任工作每月考核细则和综合考核细则，这些制度的制定，强化了班主任岗位责任意识，使班主任工作更具规范性。 2、引领理论学习，提升班主任思想素质。本学期，我们注重加强对班主任的业务素质教育，提高班主任的综合素质能力。每月一次班主任学习活动，组织班主任学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，既促进了全体班主任整体管理水平的提高，又增强了他们的思想认识。 3、强化培训工作，促使班主任练就专业能力。本学期，每月由德育处组织召开班主任例会和年级段专题研讨会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。通过研究、分析、探讨、学习，使班主任提高了自身修养和管理水平，确保德育工作的实效。对学生的思想、学生中出现的问题做到真正去教育、真正去落实，用好每一次德育教育的专门时间，使学生有所得有所获，。 4、鼓励班主任反思促提高。学校针对一些重点问题定期召开班主任座谈，通过参与研讨活动，班主任在许多问题上达成了共识，并为其业务水平的提高奠定了良好的基础。 （三）专题教育系列化、主体化、课题化 本学期，我们以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、等途径，把常规教育与主题教育结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用各类德育载体，立足常规，提高专题教育的附加值。本学期，我校通过开展一系列活动，丰富拓展德育教育的内涵。 1、通过举行启动仪式、校园广播、出专题板报、观看主题电影、学唱歌曲等形式，扎实开展学雷锋活动，并组织部分队员走出校门，在朱载堉纪念馆进行义务劳动，将学雷锋活动进一步落到实处。 2、“三八”妇女节开展“亲情妈妈”活动。通过“摸摸妈妈、抱抱妈妈”活动和在学生中倡议开展的“给母亲的一封信”“为妈妈送一枝花，送一杯茶”等活动，进一步加深学生对母爱的认识和理解，使学生常怀感恩之心，积极用行动回报父母之爱。 3、植树节到来之际，我校大队部发起以“绿化环境、美化家园”为口号的植树护绿行动，做到人人参与，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为社会增添绿色，净化、美化环境的目的。 4、巧晒“功劳簿” 为深入开展学雷锋活动，在学校里形成比学赶帮的良好氛围，我校各班纷纷建立起“功劳簿”，要求将每天班级里出现的好人好事，不分大小通通记录在“功劳簿”上，比贡献，比功劳，以此树立榜样，培养学生品德，在全校范围内掀起“人人做贡献，校园更美好”的活动热潮，进一步消灭了不文明现象，校园变得更加洁净、文明。 5、春季运动会圆满落幕 春光明媚，和风拂面。我校组织了春季运动会。上百位运动员运