一语文12教案。蒋希美.docVIP

集体备课教案 内容 第六单元备课 主备人 复备栏 教材简析： 本单元给我们安排了《怀素写字》、《小河与青草》练习六三项任务。 《怀素写字》是国标本苏教版一年级上册中的一篇课文。本文介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合了一年级学生初学写字的具体情况。 《小河与青草》它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，和后面四篇课文共同描绘出一幅春景图，体现出新教材新、实、简、美的特点，是非常适合一年级学生阅读的美文。 练习六安排了4个版块。内容包括学习字词句、写好铅笔字、读读背背和口语交际。 教学理念： 《课程标准》指出：“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的情感，注重培养学生自主学习的意识和习惯。”遵循这一要求，在教学中让学生借助拼音读课文，读通读顺。利用小组合作，读懂课文，在交流中进一步体验情感，受到感染。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语音，学会本单元生字，两根绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。 教学重点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会生字，理解词语，把字写规范，美观。 3、理解课文内容，培养语感。 4、增强口语交际的能力。 教学难点： 1、理解课文内容，培养语感。 2、增强口语交际的能力。 方法与措施： 1、创设情境，在语言环境中学习；充分利用学生的好奇心，激发学生的求知欲，让学生学得自觉，学得开心。 2、加强课堂教学，充分利用现代化教学手段，联系生活实际进行教学。 3、注重教学方法的改革，教给学生学习方法，充分发挥小组合作学习的潜力。 课时安排： 9、大海睡了 2课时 10、冰花 2课时 11、北风和小鱼 2课时 练习五 2课时 集体备课教案 内容 12 怀素写字 主备人 蒋希美 复备栏 教材简析: 本文介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合了一年级学生初学写字的具体情况。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 　　2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。 教学重点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 　　2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。 教学难点：理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。 教具准备：挂图教学时间：课时教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。 教学重点：学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。 教学难点：能流利朗读课文。 一、看图、导入新课 　　　1、投影插图 　　　　（1）小朋友，图上的这个人在干什么？你知道他是什么时候的人？ 　　　　（2）你知道他是谁？ 　　　2、板书：怀素（读准名字，介绍怀素） 　　　3、揭示新课 　　二、初读课文 　　　1、看课文录音，一边听一边想怀素是怎样练字的？ 　　　2、自由朗读课文。要求读准字音，读通课文。 　　　3、检查朗读情况： 　　　　（1）指名分段朗读课文，评议。 　　　　（2）出示有关词语，指导读准音。 　　　　（3）读了课文，你们知道怀素是个怎样的人？ 　　　　（4）把你喜欢的段落读给同桌小朋友听。 四、指导写字 1、出示生字：字进古日 　　2、学生交流识字方法。 　　3、指导学生书写。 　　4、学生自由描红、临写，教师巡视指导。 五、课堂总结： 1、学生谈课堂学习收获。 2、根据学生课堂表现作总结。 六、作业： 1、写笔顺：字——