3创新能力精选.ppt

第三章 创新能力 一个新的创意是非常脆弱的，它会被一个讥笑或 个哈欠扼杀；它会被嘲弄中伤致死；会由于一个人皱了一下眉头而胎死腹中。——查利·布劳尔 本章结构图 目录 第一节 什么是创新能力 教学目标 意识到自己存在着许多思维的制约。 有意愿对自己的思维制约加以突破。 明了创新的四大制约因素。 明确创新的一般过程。 能够对自己经常存在的创新制约因素加以修正。 关于____功能的联想 创新与创造 一般意义上来讲创造追求的结果是“首创”，即发明，而创新更关注经济、社会性影响结果。创造强调结果的新颖性和独特性，创新则强调将创造结果的价值在社会更大范围的实现。 创新的内涵 创新不一定是绝对全新的东西，一些旧东西，融合新的元素，配以新的形式，也可以叫做创新。 创新是在继承的基础上寻求新颖、独特、有意义的发展策略。 创新的属性 独创性——敢为天下先 破旧性——创造性破坏 探索性——不同凡响 叛逆性——标新立异 灵活性——你新我变 求异性——见人所未见 “自我实现”的本质就是创新 创新的制约因素 问题定义得太窄而限制了思考； 针对症状，而不是真正的问题； 假定只有一个正确的答案； 被来到头脑里的第一个解法锁定了； 让离题的信息分散了精力； 由于暂时的失败而沮丧而萎靡不振； 急于求成。 创新的制约因素 一个新的创意是非常脆弱的，它会被一个讥笑或 个哈欠扼杀；它会被嘲弄中伤致死；会由于一个人皱