精神病学总论分解.ppt

案例： 患者，女，高中三年级学生，虽然高考临近，但自己不敢学习。对此患者解释说：“我不能学习，因为我心里想的一切都被别人知道了。我如果学习，我做题的思路就被周围同学知道了，他们就会超过我。我现在就像一个透明人一样，所有人都知道我在想什么。” 课堂小结 思维奔逸 思维迟缓 思维贫乏 思维散漫、思维破裂 思维不连贯 思维中断 思维被夺 思维插入 强制性思维 病理性赘述 思维化声 语词新作 象征性思维 逻辑倒错性思维 强迫思维 思维形式障碍 课堂小结 关系妄想 被害妄想 夸大妄想 罪恶妄想 疑病妄想 钟情妄想 嫉妒妄想 非血统妄想 物理影响妄想 内心被揭露感 妄想（delusion）： 是一种病理性的歪曲信念，是病态的推理和判断。 三，注意障碍 注意（attention)： 指个体的精神活动集中地指向一定对象的心理过程。 被动注意：又称无意注意。外界刺激所激发、没有目的的 分类 主动注意：又称有意注意，自觉的、有目的的 1、注意增强（hyperprosexia） 为主动注意的增强。见于疑病症、神经症、偏执性精神分裂症、更年期抑郁症等。 2、注意涣散（aprosexia） 为主动的不易集中，注意稳定性降低所致。多见于神经衰弱、精神分裂症等 三，注意障碍 3、注意减退（hypoprosexia） 主动及被动注意兴奋性减弱