(一)-科學的家庭教師.docVIP

測量結果的表示： 『今天的天氣好熱！』，『那個人好高！』，此種敘述稱為_______的敘述。 實驗過程中，我們將觀察結果給與______化的程序，成為_______的敘述。 測量結果含_______及_______兩部分。 測量時需採用特定的【標準量】和【待測物】比較，我們稱此標準量為______。測量結果得到標準量的整數倍，此倍數即為________部分。 測量相同的物理量時，數字部分不一定相同，這是由於： 使用的______不同。 ______不同。 ______不當。 任何測量的結果免不了要進行______，因此必然會產生______。 可以【直接數出來的】不需估計。 例：人數﹑個數﹑天數﹑年齡、日期等。 (A) 全班學生45人。《人數》 (B) 桌上有西瓜12個。《個數》 (C) 班長今年14歲。《年齡》 (D) 一天有24小時。 《日期》 單位的選擇： 符合公認、合理、好用的原則。 例：公分﹑公厘﹑公尺﹑公里﹑呎﹑碼。 註：目前世界各國公認的單位系統為_______單位。 可選擇適當的單位，避免產生太大的誤差。 例：筆長﹑掌距﹑掌寬﹑公分﹑公厘﹑一箭之遙。 測量值 ＝_______值+____位________值。 最小刻度：________值的倒數第____位為最小刻度， 或是______值的倒數第____位為最小刻度。 誤差： 誤差的原因： 每人_____； ______不精確； ______不正確。 減少誤差的方法： 使用________； 進行________； 同時________； 一次________；再求________。 平均值＝測量結果總和÷測量次數。 【註】：誤差太大的測量值應捨棄。 注意事項： 使用刻度愈小，測量結果愈準確，誤差愈小。 測量次數愈多，其平均值愈準確，誤差愈小。 求平均值前先將明顯誤差的數值先刪除。 測量的技巧 測量者的位置： 量筒的測量：(1) 測量水的體積 (2) 測量水銀的體積下列各敘述中，那些是測量結果?(1)阿花的身高______ (4)脈膊每分鐘跳動的次數____ (7)家裡每月的收入______(2)阿達今年13歲_____ (5)汽車的行車里程數______ (8)台北市的面積_______(3)一天有1440分_____ (6)馬路上有15棵樹______ (9)一支原子筆7元______ 下列那些測量的結果會產生誤差?(1)今天的氣溫____ (2)每月用電量____ (3)曉東的血壓____ (4)郵局的存款____(5)王菲的體重____ (6)市長的選票____ (7)考試的成績____ (8)胡瓜的身高____ 下列各測量結果的最小刻度各是什麼？ (1) 3.692 m的最小刻度為_________ (5) 42.3952公引的最小刻度為________ (2) 562.395 km的最小刻度為_________ (6) 38.95384 km的最小刻度為________ (3) 3.846×104 cm的最小刻度為_______ (7) 3.6986×102 cm的最小刻度為________ (4) 6.32×10-2 km的最小刻度為________ (8) 4682.6543 km的最小刻度為________下列的測量值請標示出何者為準確值？何者為估計值？ 測量值 準確值 估計值 最小刻度 測量值 準確值 估計值 最小刻度 3.854km 0.092kg 35.47m 5.555g 0.352cm 25.32℃ 測量值(公分) 2.29 2.30 2.31 2.32 2.33 人數(人) 4 8 12 9 7 A、B、C三物體分別以直尺測量其長度，試根據下圖回答問題(圖中數字單位為公分) A的長度寫成_______公分。 B的長度下列何者正確? (A)4公分 (B)4.0公分 (C)4.00公分 (D)4.000公分。_____。 物體C由全班一起測量，其結果如上表，則C的平均值為_______公分。 某生欲測量沙的體積，做下列實驗： 把乾燥的沙裝入量筒內，輕敲量筒，此時沙面刻度為235cm3。 用另一量筒取100cm3的水，倒入盛沙的量筒內，發現沙面降到190cm3，水面則指示215cm3。根據上述的實驗，試回答下列問題： 倒入100cm3的水，但沙面上的水只有25cm3，這是因為 (A)沙溶於水 (B)水溶於沙 (C)水浸入沙粒的空隙內的關係。_______。 沙粒的體積有 (A)190cm3 (B)115cm3 (C)135cm3 (D)75cm3。_______。 本實驗是利用沙的何種性質？___