《定风波》导学案分解.doc

古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志 ——宋·苏轼 编号：gswhgzywbx4—005 《苏轼词两首》导学案（教师版） 学习目标 1、感受苏词豪放风格。 2、理解词的思想内容，体会词中包含的人生哲理。 3、学习苏词的表现手法。 重点难点 1、感受苏词豪放风格。 2、理解词的思想内容，体会词中包含的人生哲理。 学习方法 诵读法，品析法。 学习过程 （一）念奴娇 赤壁怀古 一、知识链接 1、作者简介 苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，画家，眉州眉山（今属四川）人。一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，散文与欧阳修并称“欧苏”，书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。 2.“念奴娇”词牌 念奴是唐天宝年间的著名歌女，音调高亢悦耳，据说唐玄宗很喜欢听她演唱。因念奴音色绝妙，后人用其名为词调。这个词牌是为了纪念她而创立的. 3、关于豪放词 豪放派特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。它不仅描写花间、月下、男欢、女爱。而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能象诗文一样地反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。它境界宏大，气势恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率，而不