《在沙漠的中心》教学设计(有)分解.doc

《在沙漠中心》教学设计 邓笑霞 教学目标： 1．理清作者的心理变化过程，学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。 2．反复诵读课文，品味文中重点语句的含义。 3．探究作者心灵告白所揭示的“真谛”，感悟作品富含的人生哲理。 4．引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败，积极乐观的面对人生。 教学重点与难点 教学重点： 理清作者的心理变化过程，学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。 教学难点： 1．探究作者心灵告白所揭示的“真谛”，感悟作品富含的人生哲理。 2．引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败，积极乐观的面对人生。 教学方法： 1．练习快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点；理清人物的思路，感受他的心理活动；学习作者在困难和挫折面前所表现出来的坚强的意志品质，在反复诵读的基础上，学会运用文中的修辞手法并进一步理解一些关键句的深层含义。 2．运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 教学课时：3课时 教学过程： 第一课时 一．导入新课 1．导语 【导语一】 探险，是充满危险的活动，当那些勇敢的探险者们身陷困境、面对死亡的威胁时，他们的内心有着怎样的感受？他们是否也有常人一样的恐惧？是什么使他们对探险那样着迷？让我们走进探险家的心灵世界，去感受他们的情怀。 【导语二】 飞机作为20世纪初的最伟大的发明之一，它改变