思想品德课学生阅读分析能力培养的研究》课题研究方案.docVIP

《思想品德课学生阅读分析能力培养的研究》课题研究方案 ????????????????????? 【课题名称】：思想品德课学生阅读分析能力培养的研究 【课题的界定】： ?????学生阅读分析能力是学生学习能力的最重要方面，是学生学习一切知识、认知社会、明辨是非的基础。本课题旨在学生基础阅读分析能力的基础上培养学生思想品德课学科特色的阅读分析能力。旨在引导学生在先尊重课本、尊重材料、尊重题意的前提下，形成科学、准确、清晰、可操作性的阅读分析能力，来提高思品课课堂教学、热点透视、中考解题能力。 【课题提出的背景（研究的目的和意义）】： 在国务院提出“倡导全民阅读，建设书香社会”的时代背景下，从政治意义上讲一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园。面对全民阅读率持续走低以及差强人意的读书氛围，建设书香社会、构建人文社会的精神文明已经刻不容缓。培养良好的阅读习惯，提高阅读分析能力，必须从学生时代抓起，必须从基础教育的每一门学科抓起，思想品德课其学科特有的特点，通过培养学生的阅读分析能力，对初中生形成科学的人生观、价值观、世界观有着重要意义。 随着“学讲计划”活动实施的逐步深入，基于思想品德课的学科特点，培养学生通过阅读分析后去搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力在教学实施中尤为重要，是培养学生自主学习的