2013学年第二学期钟娜曼个案跟踪记录.doc

上海闵行区依霖幼儿园 个案记录表 幼儿姓名 性别 年龄 班级 指导教师 董知涵 男 4岁 混龄一班 钟娜曼 行为表现： 董知涵在班里年龄不小，但小肌肉发育较慢。主要表现在： 自我服务能力较弱：由于手指小肌肉动作不太协调，以及主观上的依赖性，每次吃饭都磨磨蹭蹭，最后都需要老师喂，否则就不吃饭；每次吃点心时，倒牛奶总是会需要老师的提醒和帮助；穿脱衣服都要老师帮助，需要一对一协助等。 规则意识较弱：学习活动时容易分心；游戏活动时，不能听取简单的指令。 运动能力较弱：每次搬椅子时容易磕磕碰碰；在体育活动中，身体大动作不太协调，常会撞到其他小朋友。 原因分析： 如今的家庭构成大多是四老二青一保一小，孩子成为每个家庭的核心，在家许多大人围着一个孩子转。首先，许多爷爷奶奶为了减轻孩子的负担，认为喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣裤是义不容辞的事；其次，由于过度溺爱，幼儿在家经常会无视一些基本的规则，家长对培养幼儿的规则意识也比较淡薄；再次，经过观察，发现董知涵经常是被家长抱着来园的，在家长无微不至地“保护”下，孩子的运动能力也得不到发展……成人们自觉或不自觉地剥夺了幼儿动手的机会，限制了幼儿自我服务能力的发展、规则意识的培养、运动的发展，致使周懿儒在以上各方面的能力都弱于其他幼儿。 主要行为表现： 1、自我服务能力较弱。 2、规则意识较弱。 3、运动能力较弱。 引导目标： 目标一：在生活活动