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分数连乘问题练习 教学内容：青岛版小学数学六年级上册第14、15页 信息窗4第2课时 教学目标 1．通过练习，进一步掌握分数连乘的计算方法，能熟练并正确地进行计算。 2．在解决问题，的应用，提高运用所学知识解决生活中实际问题的能力。 能熟练进行分数连乘的有关计算。 教学难点：运用所学知识解决简单实际问题。 教具、学具：课件、练习题 教学过程 一、问题回顾，再现新知 上节课我们学习了分数乘法，你还记得怎么计算吗？试一试！ 学生独立完成，教师关注学习困难学生，收集各种问题作业投影展示。 解决了这些问题，这节课我们继续利用分数乘法解决生活中的实际问题，你有信心吗？。 （教师板书：分数连乘问题练习）为迎国庆，公园举办了花展，我们快去看看吧。课件出示：花展中遇到的问题： 学生独立思考，小组内交流，组长组织讨论并展示汇报。（教师引导学生画线段图） 学生汇报： 预设： 方法一：列分步算式： 先求：先求玫瑰的花期是多少天？（引导学生找出相关的信息：玫瑰的花期是芍药的） 再求：牡丹的花期是多少天？（引导学生找出相关的信息：牡丹的花期是玫瑰的） 答：牡丹的花期是15天。 方法二：要求牡丹的花期是多少天？必须先求出：玫瑰的花期是多少天？要求出：玫瑰的花期是多少天？要通过“芍药的花期是32天”计算。 列综合算式为： 根据习题让学生说一说分数连乘问题需要注意什么？学生交流，教师根据